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大阅读课
“大阅读课”是市初级中学的特色课程。该课
程旨在培养学生良好的阅读习惯。在课堂上，学生可依据个
人选择阅读内容，阅读场所突破了常规教室，多选
择在美丽的悦读长廊，使学生身心得到舒展。和学生一
起制定个人阅读目标，督促学生每日阅读并推荐有效的阅
读方法，组织各种活动激发阅读。
——读书与实施
——每日阅读半小时
——不动笔墨不读书
——个人阅读与
阅读活动
市初级中学读书周（阅读节）活动每年四月开
展，恰逢“世界读书日”，是一项彰显学校文化，展现阅
读特色的重要大型活动。在读书周期间，读书交流、猜谜
获奖、经典诵读、好书推荐等活动纷呈。学校特邀知
名学者进校园开展人文讲座，数字阅读平台同期推出网上
阅读活动，
2014读书周“让阅读成为习惯，让心灵沉醉书香”。
2015阅读节“多元阅读为筑梦者插上翅膀”
阅读
“伙伴式阅读”是市初级中学大阅读课程的新探索
。该设想的提出深受“学习”理论的启发，即阅读
伙伴由学生、老师、家长组成，以完成共同的阅读任务为
载体，以促进成员全面成长为目的，强调在阅读过程中通
过沟通、交流和来相互影响、相互促进。经过一系列
尝试，“伙伴式阅读”已结出硕果，并逐渐形成
校园阅读的新风貌。
——“师生伙伴经典诵读”
——《青春，祭》（五人合作小说）
——师生间各种推荐书活动
数字阅读
“市初级中学数字化阅读平台”（）是学校信
息技术应用研究的成果。该阅读平台于2013年9月建立
，通过一年多的不断摸索和改进，功能日趋完善。数字化
阅读平台的建立解决了学校资源有限的，使
师生每人都拥有众多藏书的数字化个人书房。师生无论在
校内还是校外，均可通过个人账号登陆阅读平台，实现自
主阅读、互动交流和参与各种活动。
数字故事
《包引领下的大阅读课成长》
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