如何让写人叙事具体生动起来.pptVIP

“一定……一定得上，就……就等下……下一个同学上了再上……”他这么想，便觉得舒服些，心里不停地叫道：“下位同学，快上吧！”“既然再也没人上来，那么劳动委员一职就由李华同学担任！让我们以热烈的掌声……”雷鸣般的掌声在唐明耳边响起。刹那间，他的身体突然瘫软起来，那颗快跳出来的心一下子落下来，“砰”的一声重重地落下来，似乎掉进了万丈深渊……第30页，课件共35页，创作于2023年2月晚上，唐明躺在床上翻来覆去，“去掉国庆节上，我一下想唱那支练得滚瓜烂熟的歌，也是在我考虑什么时候唱时就结束了。为什么别人总不给我表现自我的机会？为什么我总是那么倒霉？”外面突然射进来一束亮光，他恍然大悟地说：“嗯，我不会一直这么不走运的，听说校广播台又要招小记者了！下次，下次一定要把握机会！”说罢，他心安理得地睡了。第31页，课件共35页，创作于2023年2月幸福，人们苦苦追求，却又无暇沉思，殊不知，幸福应该属于每个人，幸福是平凡的，它就在我们身边。带着一颗懂得幸福的心去生活，幸福就会永远和你同在。

幸福是出门时妈妈的一声叮咛，是老师一个鼓励的眼神，是离家万里亲人的问候，是领奖台上的热泪，是晚归时家中柔和的灯光，是饥饿时爸爸准备的美餐，是儿童时棒棒糖的甜，彩虹的美，花儿的香，母亲被窝的暖是幸福；少年时，有七彩的梦、倾心交友、欢歌笑语是幸福；青年时，生日的烛光，音乐中漫步，繁重的学习后的酣睡是幸福。

第32页，课件共35页，创作于2023年2月请你以“幸福”为话题，写一篇文章，或叙述经历，或编拟故事，或阐说见解，或客观介绍，题目自拟，600字以上。可从自己的所见所闻出发，记叙一件或几件与幸福有关的事情。第33页，课件共35页，创作于2023年2月写作训练题目：不要说你没有能力――洞察事物的内涵，那就是思维能力；准确说出你的想法，那就是表达能力；当众演出节目，那就是表演能力；飞跑在众人之前，那就是运动能力；熟练操持家务，那就是自理能力……在教室里，在运动场上，在生活的舞台上，我们尽显能力；当困难来临，当矛盾出现，当机遇降临，需要我们的能力……第34页，课件共35页，创作于2023年2月感谢大家观看第35页，课件共35页，创作于2023年2月**************************第1页，课件共35页，创作于2023年2月教学目标：1、学习并实践写人记事具体细致、生动感人的方法；第2页，课件共35页，创作于2023年2月学习指导（一）

“要养成观察研究生活的习惯。”－－老舍写自己熟悉的人和事是写作具体生动的前提。第3页，课件共35页，创作于2023年2月记叙文的文体特点:记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。第4页，课件共35页，创作于2023年2月记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情和议论。记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过；描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受；记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情节不感人。当然，描写要恰当，为中心服务第5页，课件共35页，创作于2023年2月（1）有个小银元落在地上。（2）有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。第6页，课件共35页，创作于2023年2月具体细致、生动感人是记叙文最基本的要求。具体细致、生动感人的标准是：写人：要绘言绘行，达到如见其人、如闻其声的效果。第7页，课件共35页，创作于2023年2月写事、写景、写物：要绘声绘色，绘形绘状，给人如经其事、如睹其物之感。一句话，要使读者过目难忘。第8页，课件共35页，创作于2023年2月那么，怎样把句子写具体写细致，以至达到过目不忘呢？

?第（2）句比第（1）句要具体细致，我们比较一下就会发现第（2）句比第（1）句增加了一些内容，说说看第（2）句增补了哪些内容？（1）有个小银元落在地上。（2）有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。第9页，课件共35页，创作于2023年2月（1）有个小银元落在地上。

（2）有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。逐步扩充了四个内容：第一步：小银元从哪里落？第二步：小银元怎样落的?第三步：小银元落地后的响声怎样？第四步：小银元落地后的状况怎样？小结：这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫“步步追问法”。第10页，课件共35页，创作于2023年2月例句2：他吃着饺子。问