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大城市基础教育的地理研究——以昆明市城区小学为例的任务书
任务书
题目：大城市基础教育的地理研究——以昆明市城区小学为例
任务背景：昆明市是中国西南地区重要的中心城市，其人口数量不断增加，尤其是近年来大量的人口涌入。随着城市建设的持续发展，城区小学的数量和规模也在逐渐增加。研究城区小学的分布情况和其所在地区的地理特点，有利于我们了解城市基础教育的发展情况，制定更为科学合理的城市规划方案。
任务内容：
1.调查昆明市城区小学的分布情况，包括小学的数量、规模、公共设施配套情况等。
2.分析昆明市城区小学所处地区的地理特点，探究其与城市基础教育发展之间的关系，如地形、气候、交通等因素对小学的影响。
3.以昆明市城区为例，比较分析不同地理条件下小学教育质量的差异，并对其原因进行分析。
4.提出关于城市基础教育发展的建议和措施。
任务要求：
1.了解昆明市城区小学的分布情况、规模、公共设施配套情况等相关资料，有相关调查数据更佳。
2.查阅相关资料、收集数据，对昆明市城区小学所处地区的地理特点进行详细分析。
3.对比分析不同地理条件下小学教育质量差异的原因，提出相应的解决方案。
4.组织协调调查和研究过程中的各项工作，按时完成任务报告及其成果展示。
参考文献：
1.《昆明市城市规模及建设发展问题研究》
2.《昆明市2019年小学教育发展报告》
3.《城市建设规划理论与方法》
4.相关调查统计数据及文献资料
任务周期：40天
任务成果：
1.调查报告一份，包括昆明市城区小学的分布情况、规模、公共设施配套情况等内容。
2.地理分析报告一份，包括昆明市城区小学所处地区的地理特点、地形、气候、交通等因素对小学的影响。
3.差异分析报告一份，比较分析不同地理条件下小学教育质量的差异和原因分析。
4.总结报告一份，提出关于城市基础教育发展的建议和措施，并对已完成的任务进行总结。
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