医学科研数据分析与统计教学设计.pptx

医学科研数据分析与统计教学设计汇报人：XX2024-02-06

目录contents数据分析与统计基础医学科研数据收集与处理描述性统计分析应用推论性统计分析方法探讨实验设计和样本量估算问题探讨数据可视化展示技巧提升医学科研论文撰写规范指导

01数据分析与统计基础

数据类型及特点具有数值特征，可进行数学运算，如身高、体重等指标。描述性质或类别，无法进行数学运算，如性别、职业等。在一定范围内可取任意值，如血压、血糖等。只能取特定值，如某医院的患者人数等。定量数据定性数据连续型数据离散型数据

描述数据特征探索数据关系验证假设预测未来趋势数据分析目的与意过统计量描述数据的集中趋势、离散程度等。发现变量之间的相关性和因果关系，为科研提供线索。通过统计分析验证科研假设的正确性。基于历史数据预测未来发展趋势，为决策提供支持。

总体与样本总体是研究对象的全体，样本是从总体中抽取的一部分。误差与偏差误差是观测值与真实值之间的差异，偏差是系统误差的度量。常用统计方法包括描述性统计、推论性统计、实验设计等。其中描述性统计用于描述数据特征，推论性统计用于从样本推断总体特征，实验设计用于控制实验条件以验证假设。参数与统计量参数是描述总体的指标，统计量是描述样本的指标。统计学基本概念及方法

02医学科研数据收集与处理

通过临床试验、问卷调查、实验室检测等手段直接获取。原始数据收集从已有研究、数据库或公开资料中获取相关数据。二次数据利用根据研究目的和数据类型，选择合适的采集方式，如实时采集、定期采集等。采集方式选择数据来源及采集方式

123去除重复、错误或无效数据，提高数据质量。数据清洗将数据转换成适合分析的形式，如标准化、归一化等。数据转换对数据进行分类、编码、归纳等处理，使数据更加规范化和易于分析。数据整理数据预处理与整理技巧

03误差评估与处理采用统计学方法对误差进行评估，并根据评估结果采取相应的处理措施，如数据校正、剔除异常值等。01质量控制方法采用标准化操作流程、设立质控样本等措施，确保数据收集和处理的准确性。02误差来源识别分析可能产生误差的环节和因素，如测量误差、抽样误差等。质量控制与误差分析

03描述性统计分析应用

算术平均数用于描述一组数据的平均水平，易受极端值影响。中位数将一组数据按大小排列后位于中间位置的数，不受极端值影响。众数一组数据中出现次数最多的数，用于描述数据的集中情况。集中趋势描述指标介绍

方差和标准差用于描述数据的离散程度，方差是每个数据与平均数之差的平方的平均值，标准差是方差的平方根。四分位数间距上四分位数与下四分位数之差，反映中间50%数据的离散程度。极差最大值与最小值之差，反映数据的变动范围。离散程度描述指标解读

呈钟形曲线，以均数为中心，左右对称分布，常用于描述连续变量的分布情况。正态分布分布不对称，分为正偏态和负偏态，正偏态时均数大于中位数，负偏态时均数小于中位数。偏态分布描述分布形态的陡峭程度，分为尖峰态和平峰态，尖峰态时数据更集中于均数附近，平峰态时数据分布较分散。峰态分布分布形态和特征总结

04推论性统计分析方法探讨

方差分析（ANOVA）用于比较三组及以上数据的均值是否存在显著差异，可进一步通过多重比较确定哪些组之间存在差异。线性回归分析通过自变量预测因变量的值，并评估预测的准确性，常用于探究变量之间的关系。t检验用于比较两组数据的均值是否存在显著差异，包括独立样本t检验和配对样本t检验。参数检验方法介绍及实例演示

非参数检验方法原理及应用场景卡方检验用于比较实际观测频数与期望频数之间的差异，常用于分类变量的统计分析。秩和检验用于比较两组或多组数据的分布是否存在显著差异，不依赖于数据的具体分布形态。符号检验用于比较配对样本的差异是否显著，只考虑差异的符号而不考虑具体数值。

多元线性回归用于因变量为二分类变量时的回归分析，可评估自变量对分类结果的影响。逻辑回归相关分析探究两个或多个变量之间的相关关系，包括线性相关和非线性相关，可通过相关系数和散点图进行可视化展示。通过多个自变量预测因变量的值，可探究多个变量之间的关系及影响程度。回归分析和相关分析技巧

05实验设计和样本量估算问题探讨

实验设计类型选择依据和注意事项选择依据根据研究目的、实验条件、受试者情况等选择合适的实验设计类型，如随机对照试验、队列研究、病例对照研究等。注意事项考虑实验设计的可行性、科学性和伦理性，避免设计上的偏差和漏洞，确保实验结果的可靠性和有效性。

估算方法根据预期效应大小、变异程度、显著性水平、把握度等因素，采用适当的统计方法进行样本量估算。实例演示结合具体研究案例，演示样本量估算的过程和结果，帮助学员理解和掌握估算方法。样本量估算方法和实例演示

包括受试者招募困难、失访率高、数据不完整等，这些问题可能导致实验结