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好好学习天天向上
锯木头
这一讲的教学目标就是让孩子了解一排物体的个数和这一排
物体中相邻两个物体之间的间隔的个数之间的关系，理解掌握用的
最为广泛的数量关系式：物体个数-1=间隔个数，初步学会运用这
个数量关系式解决简单的实际问题。针对一年级孩子需要注意的
是，他们生活经验不太丰富，理解、使用上面的关系式有点困难。
这一讲的学习方式要以直观演示和实践活动为主。
这一讲内容可以分为两个部分。
第一部分是爬楼问题，可以把孩子带到楼梯房，让孩子在爬
楼的实践活动中，知道什么是一楼？（一楼就是楼下，是不需要爬
楼就可以到达的地方。），由一楼到二楼爬了几层楼？由1楼到5
楼爬了几层楼？由3楼爬到6楼爬了几层楼？引导孩子得出规律：
实际爬楼层数=到达楼层-开始楼层，如果从一楼开始爬，也就是：
实际爬楼层数=到达楼层-１。
1
好好学习天天向上
第五讲锯木头
知识要点:小朋友,你知道吗?一根木头锯成两截,是锯一次还是两次呢?
对了,锯一次就可以把一根木头锯成两截了,锯两次就可以锯成三截.那
么,锯三次呢?四次呢?我们发现:段数﹦锯次﹢1。
[例1]小朋友,张开手,
五个手指人人有,
手指之间几个“空”,
请你仔细看一看?
分析:见上图看一看,数一数可知:五个手指间有4个“空”。“空”又
叫“间隔”,也就是,人的一只手有5个手指4个间隔。
[例2]小朋友在一段马路的一边种树。每隔1米种一棵,共种了11
棵,问这段马路有多长?
1
米
分析:根据题意,这段马路的11棵树之间有10个“空”,也就是10
个间隔。每个间隔长1米,10个间隔长10米。也就是说这段马路长
10米。像这类问题一般叫做“植树问题”。可以得出一个公式:当两
头都种树时:棵数－1﹦间隔数
[例3]把一根木头锯成3段,要锯几次?如果每锯一次用3分钟,一
共要锯多少分钟?
2
））
好好学习天天向上
分析:由上图我们知道,要把一根木头锯成3段,实际只需要锯2
次。题中告诉我们,每锯一次用3分钟,所以锯2次需要3＋3﹦
6(分)。3－1﹦2(次),3＋3﹦6(分)。所以要锯2次,一共需要6分
钟。
[例4]小林家住在三楼,他每上一层楼要走14级台阶,小林从一楼
走到三楼要走多少级台阶?
分析:由上题我们知道小林从一楼走到三楼实际只走了两层楼梯,一楼
到二楼是一层,二楼到三楼又是一层,他每上一层楼要走14级台阶,
那么一共要走14＋14﹦28
级台阶。
[例5]时钟5点打5下,一共需要4秒钟。问中午12点打12下需要
几秒钟?
分析:画示意图。钟打一下用一个点代表,打5下画5个点。
间隔1
秒
由上图我们知道,时钟打5下中间有4个时间间隔,4个间隔
共用4秒
是4秒钟,
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