六年级下册语文课件-习作例文 阳光的两种用法-人教部编版(共11张PPT).pptVIP

习作例文阳光的两种用法

例文2《阳光的两种用法》（原文见教材）习作例文

课文主题文章通过记叙母亲和毕大妈利用阳光的两件事，表现出她们虽然身处艰苦环境但依旧保持温暖和智慧，表达了作者对拥有幸福童年生活的感恩。

1.例文描绘了哪两件有趣的事？太阳有哪两种用法？①冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。②夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。

2.“把老阳儿叠起来”是什么意思？体会“叠”字的妙用。把老阳儿叠起来的意思就是将太阳的温度存在被子里留着晚上取暖。母亲的这句话新鲜、有趣，仿佛让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件带给我们温暖与快乐。母亲这种智慧和温暖的心，尤其是在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事，也是我们生命里不可或缺的太阳。

3.说一说“水还能够溶解阳光”是什么意思？水还能够溶解阳光的意思就是水能够保存太阳的温度，在夏天利用太阳将水加热供孩子们晚上洗澡。从这里可以看出毕大妈的生活智慧，可以看出她们积极乐观、热爱生活。

4.“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了。”赏析“煮”字用得妙处。院里的人通常是用柴火烧水，“煮”字的联想自然贴切。竭力保证全家温饱是母亲的责任，“煮”字的使用突出母亲日常挂念的事情。“煮太阳”是很新颖独特的说法，给人以文学想像的空间和文字阅读的美感。母亲生动准确的语言下是一颗温暖、智慧的心，是我们所有幸福和感恩的来源。

体会情感5.从叠老阳儿、煮老阳儿中你能体会到什么？母亲用词儿“新鲜”“准确”和“生动”，母亲把老阳儿叠起来、把老阳儿煮在水里、让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件带给我们温暖与快乐。从中感受到母亲的风趣、乐观、热爱生活。

说说从两家人的生活中，你体会到什么情感。同学交流，作者是怎么将这种情感表达出来的。从两家人的生活中，我体会到她们对待艰苦生活仍然积极、乐观，热爱生活。

（1）选取贴近生活的真实事例。用心感受、留心观察，发现生活中的趣事。（2）选用贴近富有生活气息的语言。选用合适的修辞手法，善用动词，写出优美有趣的语言。（3）表达真情深感。在最真实的情感基础上才能写出让别人感动的文章。

习作指导选择合适的事例表达自己的真实感受。

每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好。但许多人从未找到最适合自己的事情，其根本原因往往是他们没有进行足够的思考。如果你对一切都随遇而安，那总是会有一天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵的愉悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心态的知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每天都会彼此挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并不遥远，在于两心知的默契。人与人之间，尊重是相互的，心与心相交，尊重是必须的，尊重，是一个人教养，体现在做人做事，尊重，是一个人的人品尊重，让人与人走近。人无所舍，必无所成。心无所依，必无所获。自己的路只有自己去走，自己的心还须自己去度。能抓住希望的只有自己，能放弃自己的也只有自己。能怨恨嫉妒的是自己，能智慧温暖的还是自己。心中有岸，才会有渡口，心有所持，才能行之安然。每个人都会有自己的想法、做法、活法。理念不同，做法不同，活法就不同，我们没必要去干涉别人，影响别人，甚至攻击别人。他好，不会嫉妒，不会报复；他不好，不去打击，不去鄙视。人人都有自尊，人人都有苦衷，生活中没有谁，不希望自己活得更好，走得更顺。学会理解、尊重与帮助。每一个优秀的人，都有一段苦逼的时光。或许是因为一份学业，一份工作，一段爱情，离开了爸爸妈妈，去了一座别的城市。当你倦了厌了时，想想你的父母正在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。不管发生什么，记住不是只有你一个人在努力不要轻易放弃。一个人在外面，很不容易，没啥，拼的就是坚强！每一个闪光的人，都在不为人知的地方默默努力。穿越孤独，战胜恐惧，完善自己。可以流泪，可以休憩，可以抱怨，但绝不放弃。酸甜苦辣，阴晴圆缺，都会途经，也都将过去。内心的宁静，是最有力量的修行。佛说，人的痛苦，源于追求了错误的东西。常常，我们苦苦的追逐，又执着的放不下。殊不知，有些不甘放下的，往往不是值得争取的，有些苦苦追逐的，往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来，心静下来才知道自己到底想要的是什么，让心静下来，静观自在。人，要么像辣椒一样有脾气。要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到！我就像一根甘蔗，直，不会拐弯抹角，一就是一，二就是二。虽然这样的性格吃不开，容易得罪人，但我还是喜欢这样的自己，不虚伪，不算计别人，喜欢做真实的自己，我相信傻人有傻福。人的善良一定要有底线，大度要讲原则，道德讲底线。你不发脾气，别人就以为你没脾气，你不争