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如何激发学生学习的主体性

——读《主体性教育》引发的思考与实践

在张天宝的《主体性教育》中，作者主要表达了学生是教育工作的最主要对象，如何看待学生是我们教育工作者面对的一个重要问题，学生观的核心内涵是学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人，换句话说，学生是具有主动性和发展性的，因此，在课程实施的每一个环节，教师都需要充分考虑如何保护并发挥学生的主动性和积极性。国家教育部于2001年发布了《基础教育课程改革纲要（试行）》和新课程标准，与以往的改革相比，这次课程改革也在如何看待学生、学习、知识等各方面都有着重大的改变。

读完这本书后，结合实际的小学数学教学为例，回顾以往我们的教学环节，很多数学