小学道德与法治课程标准与教材研究 第九章 革命传统教育.pptVIP

二、革命传统教育学习主题学业质量标准的分层描述学习主题学业要求学业质量标准分层次描述革命传统教育……学生初步了解国情，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党……能够向英雄模范人物学习优秀品质和高尚的道德情操。能够准确讲出中国的全称，知道国旗、国歌、国徽是国家的象征，能够认识中国版图……具有作为中国人的自豪感……1.知道中国全称；知道中华人民共和国国旗、国歌、国徽；了解中国版图的形状和轮廓。2.正确表述国家的全称；理解国旗、国歌、国徽是国家的象征，举例描述日常生活中国旗、国徽、国歌出现的情境；理解国家版图是国家主权和领土完整的象征。3.在生活中自觉维护国家形象；为自己是一名中国人感到骄傲与自豪。……能够讲述老一辈无产阶级革命家和我国著名英雄模范人物的事迹及其榜样示范作用……1.了解一到两个著名英雄模范人物以及他们的事迹。2.举例说明新中国诞生的革命人物故事，感受英雄模范人物身上英勇无畏的英雄气概，对先烈满怀感激和敬意。3.愿意学习先烈们的伟大精神，乐于表达民族自豪感，愿意主动了解更多与革命相关的故事和人物。能够尊重国旗、国徽，饱含感情地唱国歌、少先队队歌1.知道生活中要尊重国旗、国徽；会唱国歌、少先队队歌。2.辨析国旗、国徽、国歌的基本礼仪，理解尊重行为的重要意义。3.在生活中唱响国歌队歌、守护国旗、尊敬国徽，养成自觉遵守基本礼仪的良好习惯。二、革命传