阳西县溪坎中学政教处相关人员工作职责样本.docVIP

阳西县溪坎中学政教处相关人员工作职责样本.doc

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阳西县溪坎中学班主任工作条例

???一、班主任地位和作用

???班主任是班集体组织者、教诲者和指引者,是学校领导实行教诲、教学工作筹划得力助手。班主任在学生全面健康成长中,起着导师作用;并负有协调本班各科教诲工作和沟通学校与家庭、社会教诲之间联系作用。班主任要注重全面提高学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质。

???二、班主任应具备素质

???1.要有崇高思想道德素质;丰富科学文化素质;良好身体素质;健康心理素质。

???2.要有强烈为国家培养人才责任感及崇高境界。

???3.要有积极、自觉、积极工作态度,可以关怀学生、热爱学生、尊重学生,严格规定学生。

???4.爱岗敬业,严于律己,为人师表。

???5.要有较强法制观念,做到依法执教

???6.工作中体现能动性、主导性、塑造性

???7.要有较强组织能力和语言表达能力。

???三、班主任常规工作

???1.加强对学生进行养成教诲、情感教诲、集体主义教诲。

???2.要可以灵活运用教诲理论指引实践,每学期要依照学校筹划、年级筹划和班中实际,制定好团队活动筹划,筹划规定有班级管理、工作重点及各项常规工作管理办法。

???3.认真贯彻执行学校各项规章制度,认真完毕各处室工作规定,重要问题要及时请示报告。

???4.认真抓好班委会、团干部队伍建设,发挥团干部在班中核心作用和学生典范表率作用。

???5.认真抓好宣传工作,充分运用校、班会时间,开展深层次思想教诲系列活动,建设良好班风。

???6.营造良好学习氛围,与任课教师密切合伙,抓好班级学风建设,提高本班教学质量。

???7.认真做好每位学生思想及心理健康教诲工作,每学期与班中三分之二学生谈一次话,指引学生健康成长。

???8.做好必要家访工作,每年(含假期)对三分之二学生进行重点家访,与家长合伙,实现教诲一致性。并认真填写家访状况记录。

???9.每学期至少召开一次学生家长会,家长会前必要认真做好准备。

???10.校、年级、班队活动时间,班主任必要到班。

???11.每周一升旗典礼及眼保健操时间,班主任必要到班。

???12.学生重要外出活动,班主任必要事先上报并参加活动。

???13.室达到学校卫生原则规定,窗明几静,桌椅整洁。

???14.板报按给定主题准时完毕,学习园地以“我能行”为大标题,各班每学期绘制“达标争章”图表,并按规定考核。

???四、班主任教诲科研工作

???1.学习关于国家教诲法规及教诲理论;理解国内外教诲动向及国家关于教诲政策。

???2.认真参加每月班主任例会及班主任业务学习,做好班主任工作交流报告。

???3.努力研究学生思想、心理特点,加强教诲针对性;努力研究班主任自身思想、心理,保持良好工作心态。

???4.每年要有明确教诲研究课题,并依照此认真完毕好每年班主任工作总结或论文。

???5.有经验班主任需研究如何带好新班主任工作。

???五、班主任工作考核内容及办法

???1.考核内容:

??(1)每学期工作筹划、完毕状况及年工作总结或论文。

??(2)每周班队会记录上交状况。

??(3)学生个别谈话记录、家访记录。

??(4)家长会材料上交状况。

???2.考核办法:由分管校长、政教处主任、大队辅导员、年级组长构成考核小组,对上述内容进行考核,考核班主任一年工作。

???3.建立班主任工作档案,作为选取聘任,评比先进重要根据。

???六、班主任聘任办法

???1.班主任聘任办法为学校依照工作需要,参照本人意向,提出工作安排,由校长聘任。

???2.班主任工作考核不合格者,或教学评教中评教分数较底者,暂不予聘任。

???3.有全局观念、组织观念,能团结协作,有自我约束力,有奉献精神及责任感、心理素质较好、有一定班主任经验教师优先聘任。

???4.原则上新任班主任需接受岗前培训,最后择优上岗。

???七、评比先进班主任条件

???1.教诲思想端正,有奉献精神,班级管理有目的、办法、有效果。

???2.高质量地完毕学校、各处室布置各项任务,积极参加班主任例会及关于活动。

???3.认真总结经验,积极参加教科研活动,高质量完毕德育工作总结或论文,努力提高工作艺术,并能形成自己工作特色。

???4.注重抓养成教诲,所带班级班风正;学生学习目的明确,学习氛围浓厚,学生学习成绩逐渐提高。

???5.注重培养团干部,关怀指引中小队活动,充分发挥团干部在班级建设中核心作用。

???6.积极开展教诲活动,每学期均有质量较高系列教诲活动,并在学校主题教诲活动评比中获得好评。

???7.善于做学生思想、心理工作,工作成绩明显。

阳西县溪坎中学班主任评价方案

???1.班主任工作勤奋,

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