中考物理总复习 第8章 运动和力 新人教版.pptVIP

物理;编辑ppt;考点一)牛顿第一定律及惯性;编辑ppt;编辑ppt;考点二)二力平衡

1．二力平衡;【特别提醒】

(1)二力平衡时要求四个条件同时具备、缺一不可。

(2)判断二力是否平衡既可利用二力平衡条件来判断，也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到的是否是平衡力。;2．平衡力和相互作用力的区别;3.力和运动状态的关系;考点三)摩擦力;编辑ppt;【特别提醒】

(1)摩擦力的大小根据二力平衡知识判定，如水平推车，车未动，f静＝F推。当车做匀速直线运动时，f滑＝F推，若影响滑动摩擦力的因素不变，则f滑大小不变，此时f滑的大小与物体运动速度、接触面积大小无关。

(2)摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反，当摩擦力作为动力时，其方向和物体的运动方向相同，如人走路。;编辑ppt;考点一)运动和力;【点拨】手柄处凹凸不平的花纹可使接触面粗糙程度变大，增大摩擦；惯性大小只与物体质量有关，与运动速度无关；压力和支持力是分别作用在两个不同物体上的力，是一对相互作用力；改变转向，即运动状态发生改变，是受到力的作用。

【答案】D;考点二)摩擦力;【点拨】由乙、丙图可知，前2s物体受到拉力为3N，速度为零，处于静止状态，在水平方向受到摩擦力和拉力是一对平衡力，摩擦力也为3N；由乙、丙图可知物体在t＝3s时，受到的拉力为7N，拉力与摩擦力不平衡，物体受到的摩擦力一定小于7N；由乙、丙图可知，4～6s内，物体做匀速直线运动，受到拉力为5N，速度为2m/s，则4～6s内通过的距离s＝vt＝2m/s×2s＝4m，所以做的功为W＝Fs＝5N×4m＝20J；由丙图可知，2～4s内物体正在做加速运动，其质量不变，高度不变，速度变大，则重力势能不变，动能变大，所以物体的机械能变大。

【答案】C;【方法归纳】当物体处于静止或匀速直线运动状态时，受力平衡，此时拉力与物体所受阻力是一对平衡力。当物体受力不平衡时，物体做变速运动，物体受到的摩擦力与运动状态无关，它的大小等于平衡状态时的拉力大小。

【易错易混】

1．混淆平衡力和相互作用力。

2．上升的物体，若突然撤去向上的拉力，物体不会马上下降，而是先减速上升再加速下降。

3．滑动摩擦力的大小和方向易出错。;【例3】(2016，泰安)如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是()

A．拉力F和a受到的摩擦力大小不相等

B．b在水平方向上不受力

C．a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力

D．b在水平方向上受到向左的摩擦力;编辑ppt;【图片与命题】;编辑ppt;编辑ppt;编辑ppt;编辑ppt;实验一)阻力对物体运动的影响

命题点

1．每次实验时让同一小车从同一斜面的相同高度自由滑下，目的是使小车到达水平面的_______相同。

2．改变水平面上的材料是通过改变接触面的粗糙程度来改变_______的大小。

3．使小车滑下沿水平方向运动，能保证小车在水平方向上只受到________，因为小车在竖直方向上受到的重力和支持力相互平衡，对小车水平方向上运动没有影响。

4．小车到达水平面能继续向前运动，是因为小车具有_______。

5．转换法的应用：通过小车在水平面上运动距离的不同来判断阻力的大小。

6．实验推理：若物体不受阻力，运动的小车将做___________运动。;实验二)探究二力平衡的条件

命题点

1．选择小车而不选择木块的原因：减小_______对实验的影响。

2．定滑轮的作用：减小摩擦，改变____________。

3．实验中选择卡片为研究对象，是为了不考虑___________的影响。

4．应选择小车处于静止为研究状态，因为匀速直线运动状态不好控制。

5．两边挂上相同的钩码，目的是为了研究____________关系。

6．利用控制变量法探究二力平衡的四个条件：是否同体、等大、反向、共线。;【例1】(2016，吉林模拟)如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。;(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小华下一步的操作是____________________。

(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______。

A．减小了摩擦力对实验结果的影响

B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转;【点拨】(1)根据二力平衡的四个条件，拉力方向相反，由图甲可知拉力的大小是通过调整钩码个数来实现的。(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片不能平衡，因为两个力不在一条