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中学生应加强环保意识的培养

作者：李康

来源：《都市家教·下半月》2013年第01期

【摘要】十八大报告把生态文明独立成篇，和经济、政治、文化建设并列。报告还第一

次提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”“建设美丽中国”。建设美丽中国离不开环保意识

的培养。环境意识已经成为国民素质的一个重要标志，中学生是祖国未来的花朵，对中学生环

境意识的培养对未来我国的和谐发展有重要的影响。所谓环保意识，是指人们在认知环境状况

和了解环保规则的基础上，根据自己的基本价值观念而发生的参与环境保护的自觉性，它最终

体现在有利于环境保护的行为上。目前我们国家的中学生对于环境问题的客观状况缺乏一个清

醒的认识，据调查，中学生对于环境意识的培养不重视，无敏感性，对许多根本性的环境问题

缺少了解，甚至是根本不了解，而且还有相当一部分的中学生不愿意主动地去获取环境知识。

【关键词】中学生；环保；低碳

作为中学生来说其价值观、人生观还没有成熟，思想还具备很强的可塑性，因此对中学生

的环保思想的培养要从现在抓起。国家环境保护总局和教育部联合进行的对全国中学生环境意

识的调查报告得出的结果是，我们中学生公众的环境意识和知识水平还都处理较低的水平，环

境道德较弱，我们中学生环境意识中具有很强被动特征，社会、家庭、学校对于培养环境意识

具有决定性的作用。随着环境问题的逐步严峻，人们开始更多地关注环境问题。为了改善生态

环境，各国都作出跟多努力，2009年第63届联合国大会一致通过决议，决定将今后每年的4

月22日定为世界地球日。而如今环保意识的培养，而且更成为一种时尚的生活方式，作为当

代中学生，社会也应培养其自身的环保意识，倡导环保生活，为我们赖以生存地球贡献自己的

一份力量。

一、培养环境意识水平

1.培养节约用电，节约纸张意识

水是生命之源，目前很多中学生觉得水与电是取之不尽、用之不竭，使用起来不需要付出

任何代价，因此在广大中学生中要提倡节水、节电环保意识。“节约每一滴水，节约每一度电”

要落实到中学生中的日常行动中。比如说电脑不用时不待机，寝室台灯不学习时不使用，洗漱

后拧紧水龙头，这些生活中的小事要注意做到。我们中学生在校园内是纸张需求量最多的群体

之一。据统计，每生产1t纸需砍伐20多棵碗口粗的大树，消耗100t水、600℃电、1.2t煤和

300kg化工原料，同时产生高浓度污300t。身为中学生中的一员，应该做到支持双面印刷，使

用过的草稿纸等不要扔进垃圾箱，而是收集起来集中卖给废品收购站，既能够节约资源，又能

节省金钱。同学之间应该提倡回收利用教材辅导书等，尽量节约纸张。

2.减少使用一次性筷子，减少使用塑料袋

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作为中学生中的一员，发现中学生外出就餐、购物的机会较多，有很多机会使用一次性筷

子与塑料袋，不知道使用它们也是无形中对我国环境的破坏。我国森林覆盖少，林业资源有

限，但每天我都在消耗数以万计的一次性筷子。中学生人人节约资源，杜绝浪费，但实际生活

中，中学生为了图一时方便，真正做到拒绝使用一次性筷子却非常少。中学生要在日常生活拒

绝浪费，拒绝不环保的意识，对保护我们的森林有重要的意义。每次去购物，带回来的都是大

包小包的塑料袋，回寝室收拾，塑料袋往垃圾箱一扔。一个生活细节，往往最能反应出中学生

的环保素质。身为未来国家的主人、未来国家的希望，应该以身作则，为自身的未来打好环保

基础，在社会中树立环保的好形象。

3.积极参加学校等组织的环保活动和社会实践

目前在中学中有许多学生自发组织的协会、兴趣小组，作为中学生应该勇于实践，通过成

立或参与各种环保组织的活动，来倡导环保意识，比如植树活动，环保知识竞答等。我们应充

分利用这些资源和机会，积极参加，从实践中更深刻的理解和认识环保，以至于之后生活学习

中能躬身于环保事业，为环保事业做出更多更有意义的事。而且通过参与环保活动能加深中学

生对环保的感性认识，加深中学生对环保意识的理解，以后更加积极的投身到环保行动之中

去。

二、加强对中学生环境意识的教育

1.老师在课堂上普及环保知识

由于目前我们中学生课业负担较重，在日常生活中不能依靠自身的能力去获取更多环保专

业指导，因此，大部分同学的节能知识相当缺乏，节能行为的习惯还有待强化。因此，要鼓励

中学老师在