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自我控制、欺骗机会和欺骗态度对大学生学业欺骗的影响的任务书
任务书：自我控制、欺骗机会和欺骗态度对大学生学业欺骗的影响
研究背景和意义：
学业欺骗是大学生中较为普遍的行为之一，会对其个人道德、学习成绩、职业前途产生负面影响。为了制定有效的防范措施，有必要深入探究影响大学生学业欺骗的因素。过去的研究表明，自我控制、欺骗机会和欺骗态度是影响学业欺骗的重要因素，但这些因素的作用机制仍不清楚。因此，本研究旨在探究自我控制、欺骗机会和欺骗态度对大学生学业欺骗的影响及其作用机制，为大学生学业欺骗的预防和管理提供重要参考。
研究问题：
本研究主要关注以下问题：
1.自我控制、欺骗机会和欺骗态度对大学生学业欺骗是否具有显著影响？
2.欺骗机会是否会调节自我控制和欺骗态度对学业欺骗的影响？
3.欺骗态度是否会调节自我控制和欺骗机会对学业欺骗的影响？
研究方法：
本研究采用问卷调查的方法，针对某大学的本科生进行抽样调查。具体步骤如下：
步骤一：构建问卷
根据研究问题和文献综述，构建涉及自我控制、欺骗机会和欺骗态度的问卷，并添加一些基本信息和学业欺骗的行为问题。
步骤二：抽样
从某大学的本科生中随机抽取一定比例的样本，保证样本的代表性。
步骤三：调查
采用在线调查的方式，向抽样样本发放问卷。
步骤四：数据分析
采用SPSS等相关软件，对数据进行统计分析，绘制图表，解释研究结果。
研究预期结果：
本研究预期得出以下结论：
1.自我控制、欺骗机会和欺骗态度对大学生学业欺骗有显著影响。
2.欺骗机会会调节自我控制和欺骗态度对学业欺骗的影响。
3.欺骗态度会调节自我控制和欺骗机会对学业欺骗的影响。
研究局限性：
本研究的局限性在于样本来自某一所大学，可能会受到特定环境和文化背景的影响，因此将来的研究可以考虑从多个大学中选择样本，以扩大研究范围。此外，本研究采用的是自报式问卷调查法，存在回答者主观意识和漏填漏答等缺点，因此需要采取更多的数据收集方法并进行深入的数据分析。
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