小学语文骨干教师自我评价(通用3篇) .pdfVIP

小学语文骨干教师自我评价（通用3篇）

小学语文骨干教师篇1

捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真

实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作

为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立

教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱

使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬

业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的

同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的

老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭

着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。

一年来，在三亚市教师进修学校的组织和安排下，通过“全国继

续教育网”在线进行网络学习。一年的网络学习，我根据和考核要求，

完成了课程学习所规定的学时和作业要求，经过网络考试，顺利地取

得合格成绩。

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、

业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视

对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、

和-谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的

人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，利用数学学科特

点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学

习积极性，使孩子们爱学数学，乐学数学，从而提高教育教学质量。

一年来，作为三亚市小学市级骨干教师，我努力使自己成为“政

治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的

好教师。所以，自我评价为良好。

在我潜意识里，一直视自己为一名普通而平凡的数学教师，没有

显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在一小这方沃土上默默地耕耘。

而我一直以来坚持和努力的目标与方向，就是努力让自己成为一名学

生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。多年来，我

坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天的教

育教学生活。

一、不断完善自我，努力提高师德修养，想方设法做好班主任工

作。

“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个

学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本

准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让

他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，

尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获。自我任班主任以

来，坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差，我能够热爱学生，

讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。在做学生的的思想政

治工作方面耐心细致，在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、

无私”，受到了学生的好评。对优生，引导他们注意保持优势，树立

远大的理想，及时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，

对学习差或思想上有困难的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉

心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。重视班干部的作用，能针

对不同时期学生思想的变化采取相应对策，重视不同层次学生的思想

转化工作，经常与学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于

同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进

生的工作中付出了艰苦努力，同他们促膝谈心，解决他们生活上、思

想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们

跟上全班的进步步伐。我能够和学生打成一片，坚持每天坐班听课，

了解学生的学习和思想状态，以便有针对性的做好学生的思想工作。

我所带的班级现在受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律、团

结进取的好集体。

小学语文骨干教师自我评价篇2

光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然

很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。教育局实行骨干教师制，

这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。在学校的培养

以及自身的努力之下，20__年7月我被任命为区级的骨干教师，骨干

教师它不仅仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种职责，是对我以后

工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。于是，