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部分地区上学期高二语文期末试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）

古代诗歌阅读

江苏省盐城市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15-16题。

量别薛华

王勃

明月沉珠浦①，秋风濯锦川②。楼台临绝岸，洲渚亘长天。

飘泊成千里，栖追③共百年。穷途唯有泪，远望独滑然。

【注】①沉珠浦：河岸的美称。②濯锦川：即锦江。传说蜀人织锦濯其中则锦色鲜艳，混于它水则锦色暗淡。③栖追：同“栖皇，奔波不定，神情不安。

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联交代了与友人惜别的时间及地点，借“明月”“秋风等意象描绘了清冷旷远的景象，肃杀凄清之感跃然纸上。

B.颔联写景，由“楼台”到“洲渚视线由近及远，其中“互”字突出了洲渚之长和江水的绵延无尽，境界极为开阔。

C.颈联运用时空对举的手法抒写了羁旅漂泊之苦。李白《送友人》中“此地一为别，孤蓬万里征两句与其异曲同工。

D.尾联化用阮籍“穷途之哭”的典故，并通过“唯有泪“独潸然”等细节展现诗人与友人分别时的场景，情感深挚。

16.《送杜少府之任蜀州》中说“无为在歧路，儿女共沾巾，而本诗中却说“穷途唯有泪，远望独潸然”，同样是与友人分别，两首诗在抒发情感上有什么不同？

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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15-16题。

郑少府入辽共赋侠客远从戎

骆宾王

边烽警榆塞，侠客度桑干。

柳叶开银镝，桃花照玉鞍。

满月临弓影，连星入剑端。

不学燕丹客，徒歌易水寒。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.侠客，旧指急人之难、言出必信、见义勇为的人。尾联中的“燕丹客即荆轲，他是我国历史上著名的侠客，诗题中的“侠客”指郑少府。

B.首联中，“边烽警榆塞，突出东北边陲军情紧急；“侠客度桑干”，则突出友人临危不惧，慷慨赴敌之举。两者对照，强化了友人豪迈的气概。

C.颔联中的“银镝，指装饰精美的箭头。“柳叶开银镝”即“银镝开柳叶，意思是银箭贯穿柳叶，这是以“百步穿杨”之典赞友人箭法之精。

D.颈联“满月“连星”二句，是说星月之光映照着弓剑，其中也有弯弓如满月，挥剑如连星之意，形象地写出了两军对阵、战事激烈的场面。

16.荆轲常以英雄的形象出现在诗人笔端，这首诗中诗人却跟友人说“不学燕丹客，为什么？请谈谈你的理解。

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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋词，完成15～16题

次韵李修孺留别二首（其二）

苏轼

此生别袖几回麾，梦里黄州空自疑。

何处青山不堪老，当年明月巧相随。

穷通等是思家意，衰病难堪送客悲。

好去江鱼煮江水，剑南归路有姜诗。

注：本诗元祐元年（1086年）作于汴京（今开封）。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.在离别之际，诗人与李修孺互相赠诗惜别。“次韵”就是诗人按照李诗的韵和用韵的次序进行创作。

B.诗人回忆人生，不知曾多少次挥舞离别的衣袖；黄州作为他的贬谪地，在他心中留下了深深的痕迹。

C.颔联“青山“明月”两个意象造境含情，青山寄身，明月相随，蕴含着诗人漂泊异乡的复杂情感。

D.羁旅宦游之人，无论生活贫穷还是人生显达，都会思念家乡，若再添疾病和离别，心中不免更增悲伤。

16.本诗尾联化用了东汉姜诗夫妇取江水煮鱼孝敬母亲的典故。请简要分析其对表达诗人情感的作用。（6分）

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阅读下面这首宋诗，完成16～17题。

次虞仲房司马送秋韵

宋丁世昌

自入秋光能几时，无端又赋别秋诗。

夜长月冷虫鸣急，天阔风高雁过迟。

三径黄花存旧节，半栏红叶堕残枝。

往来毕竟乘除法，何用年年宋玉悲。

16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．根据标题分析，虞仲房应该曾经写过一首与本诗韵脚相同、用韵次序相同的诗。

B．首联以反问入笔，点出秋光之不永，无缘无故地又要开始写送别秋日的诗篇了。