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当代高校中国画教育的困境归因及其发展的任务书

任务书

1.背景描述

当代高校中国画教育面临着一些困境，如传统技法和审美认识的失传、学生创意能力不足、教学内容与社会需求的脱节等问题，需要进行深入反思和探讨。本文旨在分析当代高校中国画教育的困境归因以及探讨其发展的任务和方向。

2.困境归因

2.1传统技法和审美认识的失传

随着时代的发展和人们生活方式的改变，传统中国画的技法和审美价值逐渐被忽视和遗忘。许多学生对于传统技法缺乏兴趣，甚至不理解其中的内涵；而审美认识受到西方文化和商业化的影响，导致学生缺少对于中国画传统审美观念的认识和理解。

2.2学生创意能力不足

现代艺术的多元化和自由化趋势使得创意能力成为一项重要素质。然而，在当代高校中国画教育中，许多学生缺少发散思维和创意构思能力，仅仅按照老师的要求进行作画。

2.3教学内容与社会需求的脱节

随着社会的发展和变革，人们对于中国画的需求也在不断变化。然而，当前许多高校中国画教育仍然停留在传统教材和教学方法上，忽视了社会对于艺术创新和应用的需求，导致学生毕业后应用能力不足。

3.发展的任务和方向

3.1加强传统技法和审美认识的传承和教学

高校中国画教育应该注重传统技法和审美认识的传承和教学，让学生深入理解中国画的艺术内涵，从而更好地将其与现代社会联系起来。

3.2培养学生的发散思维和创意构思能力

高校中国画教育应该培养学生的发散思维和创意构思能力，鼓励学生从多个角度探索中国画的表现方式和创新能力，开展创新性的实践和教学活动。

3.3推进教学内容与社会需求的融合

高校中国画教育应该注重教学内容与社会需求的融合，让学生了解并掌握现代社会的各种需求，将其与中国画进行有机结合，达到中国画艺术的创新与应用。

4.结论

当代高校中国画教育面临着一些困境，但是只有深入反思和探讨，才能让其取得更好的发展。因此，培养学生的传统技法和审美认识的传承和教学、加强创意构思能力的培养、以及推进教学内容与社会需求的融合，是高校中国画教育发展的重要任务和方向。