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部编七年级初中语文阅读理解答题技巧-超全整理!

摘要：面对初中语文考试，同学们总是或多或少的存在着一些担心。担心自己的作文

写作，分数太低会被其他人远远甩开；文言文和诗词默写怕拿不到满分；担心自己的阅

读理解拿不到高分。为了帮助同学们解决考试中的难题，专门整理了一篇初中语文阅读

理解解题技巧大汇总，分享给同学们，希望可以帮助同学们提高解题技巧。阅读理解历

来被同学们视为难点，如何在短期内将阅读理解复习好，同学们应该在了解试题发展趋

势的基础上，讲究复习策略，掌握答题方法。

关键词：解题技巧；修辞手法；文章主旨；关键词；写作意图和目的

一、读懂文章，仔细审题

拿到文字材料，首先要通读一遍文章，注意文章的题材，是记叙文还是说明文。然后审

查下面给出的问题，再带着问题去细读一边文章，这样做目的明确，容易集中，能及时

抓住文中与解题关系密切的信息。

文章中的每一句每一段都是在为中心思想服务，理清文章的思路，找准文章想要表达的

主旨。这就需要同学们平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要

求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

二、掌握解题技巧

下面将为同学们罗列出各种阅读理解的问题形式，并给出相应的解题技巧

1.文章表达了作者什么样的思想感情？

根据文章中的具体内容来，一般来说正面的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、

渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人；反面情绪的

有厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。从字里行间中就可以

看出作者是什么样的情感流露，有的是直抒胸臆有的是委婉含蓄，要联系生活细细品

读。

2.文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段某句的作用，或最后一段某句的

作用？

对于这种题型我们可以从两个方面来回答。对于第一段的问题，从结构上来说，一般是

落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上

来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在

结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主

旨，首尾呼应，或者是寓意深长让人回味无穷。

3.文章中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？

常用的修辞手法有8种，分别为比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

比较常考的是比喻、拟人、夸张、排比。比喻的作用有三：一将深奥的道理变得易于理

解，二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受，三是使概括的东西形象化，给人鲜明的

印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者

对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲

切自然，表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作

用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对

事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的

作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果

的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上

口。

4.概括文章主旨

文章主旨，根据具体内容，可以用下列句式套用：“通过……故事，歌颂（赞美）

了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。还有就是一般文章中富

有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

5.文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？

表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情，而描写中又分为人物描写、景物描写和带

综合性的场面描写。人物描写又可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和

细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染

力，突出文章的中心。神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述被引用到

文章，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

对文章中的关键词难以做出正确的理解是阅读理解的难点之一，这些关键词往往

不会有明确的文字进行表述，学生对这些关键次没有正确的理解。想要正确的理

解这些关键词和字，就需要学生调动自己以往的知识和经验，结合上下