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高中思想政治课教师实践智慧研究的中期报告

一、背景

随着中国教育改革与时代进步，高中思想政治课教师的专业素养也在不断提升。然而，如何有效地进行实践智慧研究，进一步提升教学效果，仍然是摆在这些教师面前的挑战。

二、研究目的

本研究旨在探究高中思想政治课教师实践智慧研究的方法和策略，以期提高教学水平，促进学生思想政治素质的全面提升。

三、研究方法

本研究采用文献综述、观察记录、访谈等方法进行数据采集和分析。

四、研究结果

（一）文献综述

通过对相关文献的综述，本研究总结了以下实践智慧研究的方法和策略：

1.了解学生思想政治素质的需要，因材施教；

2.借助教育技术手段，提高教学效果；

3.推广协作性学习，促进学生成长；

4.建立学生中心的教学理念，尊重学生需求；

5.进行多样化的评估和反馈，及时调整教学策略。

（二）观察记录

本研究通过观察记录，发现高中思想政治课教师在实践智慧研究过程中，普遍存在以下问题：

1.学习习惯重视不够，缺乏系统性；

2.教学内容缺乏新颖性和创造性；

3.缺乏多样化教学策略和评估方法；

4.不够重视教育技术的应用。

（三）访谈

通过对部分高中思想政治课教师的访谈，本研究得出以下结论：

1.必须加强职业化能力，不断提升自身素质；

2.应尝试建立多样化的教学策略，以激发学生的兴趣；

3.借助新技术手段改善教学模式；

4.重视教学过程中的反思和总结。

五、研究结论

综上所述，高中思想政治课教师慧实践研究需要加强自身职业化能力的培养，注重多样性教学策略的实施、积极尝试教育技术应用等。期望通过本研究，能够提供一些有益的启示和建议，为高中思想政治课的教育教学实践提供参考。