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综合认识：

一、

从所选文章的角

高中英语完形填空解题技巧与指导

解题步骤:1.

解题步骤:1.通读全文，解大意。重视首信息，跳过空格，浏览全文，从

整体上感知全文，解文章大意，这是解题的基础。

2.瞻前顾后，避难就。在解文章大意的情况下，结合各选项的意义和用法，

遵循先后难的原则，先解决那些自己有把握的问题。对少数难题，暂时跳过，

遵循先后难的原则，先解决那些自己有把握的问题。对少数难题，暂时跳过，

或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或者明显的提示，或许一个在前面能解答的题在填出另一空后会你豁然开。3.复读全文，解决残敌。借助已经补全的空格，我们对全文有清楚的解，可以集中解决所遗的少数疑难问题。

或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或者明显的提示，或许一个在前面

能解答的题在填出另一空后会你豁然开。

3.复读全文，解决残敌。借助已经补全的空格，我们对全文有清楚的解，

可以集中解决所遗的少数疑难问题。

4.再次复读

4.再次复读，弥补疏， 全部做好后，考生务必要结合自己选择的答案重新阅读

短文内容，确保全文文意连贯。

短文内容，确保全文文意连贯。

体裁上，以叙为主，叙议结合。高考完形填空题的选材多为具有一定故事情节的记叙文或是叙议结合、以叙为主、富有哲的论说文，这是和高考考生的语言水平紧密结合的。高考是各级各类英语测试中相对较简单的一种，因而采取常见体裁中较简单的记叙文作为题目载体。因此，短文一般按照时间线文， 内部逻辑清晰层次分明。题材上，选用真实世界中的语言材， 考查考生使用语言进信息获取和社会交际的能，对心问题、校园生活、奇闻轶事等热点话题继

续关注，并兼顾高考的公平性原则，涉及特定地域或人群色彩较浓

的具有一般性的话题。

所选的文章大多是有一定故事情节的记叙文或夹叙夹议的短文，难与高中教材大致相同，长一般在 250到300词之间。

保提示。短文的第一话多是完整的，以期给考生创造一个语境，给考生以提示。

情景意义选择为主，语法选择填空为辅。完形填空考查的重点是以对文章的通篇解和词汇意义为主，以考查惯用搭配、常识和语法为辅。

单词填空为主，短语或词组的整体填空为辅。

逻辑性强，实词即所谓信息词汇为主（实词中以动词、名词、形容词和副词为主），虚词为辅。

二、 从所挖空格的角

. 首先，该题型所选短文一般无标题，但首通常设空， 目的是让考生熟悉语言环境，迅速进入主题，对文章有宏观和整体性的把握，建正确的思维导向。正文中通常挖去20个词（组），平均每14词挖一个空格，通常会出现两个空格前后相连或同一子挖空超过三个的情况。

. 其次，挖去的词汇以实词为主，虚词为辅。语言分为形式和内容两方面，而完形填空题多重视考查语言的内容，这是与承载具体信息的实词紧密相关的。在高考对具体语法规则断淡化的趋势下， 常与语言形式即具体语法条目相关的虚词数断下，目前仅在 3个空格左右。

. 最后，具体挖空的时候遵循“重复原则，即挖去的词通常在保的上下文中给出解题的线。 并且，某特定空格的解题线多在本空格所在的

子， 或上一或下一， 或上几或下几， 所以我们在考场上应逾越空格所在的单，结合宏观的上下文来解题。

. 三、 从所拟选项的角

. 同一空格所对应的四个选项一般是同一词性，或在子中充当同样的语法成分，这个拟选项时所应遵循的最基本的原则。在完形填空题中，具体的语法规则再是考查重点， 强调的是辨别词语之间的细微差异， 考查考生对上下文的解， 要求考生通过具体的语言环境来做出选择。所以，所拟出的四个选项往往在语法方面能成， 错误选项多半可以和空前、空后的文字形成某种考生非常熟悉的固定搭配，具有很强的干扰和迷惑作用。针对这种情况，考生们在解题过程中就要紧抓文章主线，站在语篇的高综合处各选项的取

舍。

. 完型填空题是集词语辨析、词的用法以及搭配、语法、单解、语篇

解的考查为一体的综合题，但要求同学们具有扎实的基础知识，而且还要求必须具备较强的分析解、逻辑推断能及语感。该题型在历届高考试题中起着重要的作用，通常从一篇词数250左右、难低于教材上课文的文章中

设空格20个。具体来说，由于短文被挖去一些词，造成信息的中断，做题时，必然会出现思维断层现象。如果掌握正确的解题思及步骤， 并通过适当的训练的话，面对此题时就会束手无策，久而久之就会对完形填空产生厌烦、恐惧心，于能的提高，于临场发挥。

具体操作中应注意以下几个的问题 一、从单中选择答案。 这是完形填空考查项目设计最简单的一种。它相当于一道单项选择题，它需要通过上下文，而是读它本即能判断出正确答案。如：MET90完形填空中的第一 While

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