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大班音乐游戏教案《蔬菜歌》含反思

大班音乐游戏教案《蔬菜歌》含反思适用于大班的音乐主题教学

活动当中，让幼儿模仿儿歌中的语句形式，用不同的蔬菜名称创编儿

歌，观察蔬菜的颜色，学习问答式节奏的儿歌，并能按节奏回答句子，

培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，体验创编游戏的乐趣，快

来看看幼儿园大班音乐游戏《蔬菜歌》含反思教案吧。

活动目标：

1.观察蔬菜的颜色，学习问答式节奏的儿歌，并能按节奏回

答句子。

2.模仿儿歌中的语句形式，用不同的蔬菜名称创编儿歌。

3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，体验创编游戏

的乐趣。

4.了解儿歌的含义。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1.蔬菜的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。

2.蔬菜挂饰若干。

活动过程：

一、导入今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢现在，就

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请它们出来和大家见见面。

1.教师逐一出示黄瓜、豆芽、番茄、茄子等蔬菜图片(没涂颜

色的一面)，并引导幼儿说出是什么蔬菜。

2.仔细看看，它们有颜色吗(没有)3.请幼儿说说番茄是什么颜

色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的番茄。

4.用同样的方法，请幼儿说说其它蔬菜的颜色，如说对了，

老师则将该蔬菜的图片翻过来，即黄黄的豆芽、紫紫的茄子、绿绿的

黄瓜。

二、编儿歌《蔬菜歌》

老师告诉幼儿要根据蔬菜的颜色来编儿歌。

1.给番茄编。

老师先编一句：什么蔬菜红红的番茄番茄红红的。儿歌就编

好了。

2.给豆芽编。

由老师编第一句：什么蔬菜黄黄的启发幼儿说出豆芽豆芽黄

黄的。

3.给茄子编。

现在我们给茄子编。谁来编第一句请一能力强的幼儿编第一

句：什么蔬菜紫紫的再由大家编出第二句：茄子茄子紫紫的。

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4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么蔬菜红红的番茄番茄红红的。什么蔬菜黄黄的豆芽豆芽

黄黄的。什么蔬菜紫紫的茄子茄子紫紫的。

5.小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给黄瓜编。谁会把

两句一下子编出来

请幼儿模仿前面的句式编出：什么蔬菜绿绿的黄瓜黄瓜绿绿

的。

6.教师和幼儿试着把编的儿歌根据图片连起来念一遍。

7.集体再念一遍，可边念边动作。

三、游戏：蔬菜歌。

请幼儿戴上蔬菜挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：

什么蔬菜红红的戴番茄挂饰的幼儿则站起来说：番茄番茄红红的。戴

其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

四、创编儿歌。

1、鼓励幼儿学用儿歌中的语句形式把其它蔬菜编进儿歌。

2、教师根据幼儿的回答把蔬菜画出贴在黑板上。

3、带领幼儿共念新编出的儿歌。

五、游戏：蔬菜宝宝回家。

提出游戏要求：将自己胸前的蔬菜挂饰，黄色的蔬菜送回贴

3

有黄色房子的家里，红色的蔬菜送回贴有红色房子的家里

六、延伸活动。

可以开展音乐活动，幼儿根据音乐用身体动作表现蔬菜形象。

可以开展美术活动，进行蔬菜绘画比赛，将幼儿的作品剪下

贴在大盘子上，布置成一个蔬菜展览会。

活动反思：

这首儿歌以幼儿都熟悉的蔬菜为题材，让孩子们在活动中观

察并根据西红柿、黄瓜、茄子和豆芽这四种蔬菜的颜色，让幼儿了解

问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内

容选择的原则之一：教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展

幼儿的经验，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，