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2023年小学老师教学反思

2023年小学老师教学反思篇1

教师的教学是不是有更大的效果，是不是能全面的促进学生智力、创造力等

方方面面的良性发展，其中教师的反思工作特别重要。我在多年的教育教学中也

在不停地反思自己的教育教学行为，反思我的教学设计是不是适合学生，反思学

生的课堂表现、反思教学过程中的细节。只是感觉都是比较肤浅。有幸参加国培

学习，聆听教育专家讲座，进行一系列学习，视野开阔了，对教师的教学反思有

了更深刻的认识，现在就几个语文教学问题试着浅谈。

一、激发学生学习兴趣，培养学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景

中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点。自主、合

作、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到把自己

的教师架子放下来，在课堂中营造更加民主和谐的氛围，让学生感知自己是学习

的主人，注意采用商讨的语气，采用灵活多变的形式，让学生感觉轻松、活泼、

愉快，让学生学得兴致盎然，比如：在引导学生学习《我们的民族小学》这一课

时，先用一些当地的民族语言与学生沟通，说一说我们的民族语言、我们的一些

民族生活习惯，在满怀欢乐的气氛中，教师话题转入学习正题：在云贵一带有一

所民族小学，他们的校园环境多么优美，他们的民族服装多么亮丽，他们的学习

多么认真，让我们随着课文去感受吧。这样学习有了兴趣，学生享受学习的乐趣，

从而在兴趣中阅读、探讨，逐步培养学生的语文素养。

二、给学生一个“感悟的课堂”。

1、把人家的情感变成自己的情感。

《桂林山水》描写的是“南国风光”，如何让学生去体验作者热爱大自然、

热爱祖国的山山水水的情感呢?通过图片、录像资料展示美丽榕树、木棉树、桃

李芬芳的春景，而后，引导学生把自己美丽的家乡介绍给大家。同学们我们的家

乡崇左市龙州县山山水水是多么美丽啊!不管春夏秋冬景色都别样美，物产也是

如此的丰富。孩子们充满着自豪感，饱含着对家乡无比的热爱之情赞美着……这

样，孩子们自然就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。

2、把人家的语言变成自己的语言。书面语言的学习重在积累。作为教师要

善于指导学生从学习书本中积累优美词句，结合自己的亲身观察，用上从书本上

学到的好词好句，把向别人学到的语言通过使用内化成自己的语言。这是语文学

习的一项基本功。学以致用很重要。

3、把别人的__当参谋，把自己的人生当军事。

每一篇__都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽

相同的。我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，

感悟自己，感悟人生，“把别人的__当参谋，把自己的人生当军事”!

我力求每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光!

三、培养学生在学习中的问题意识

实施新课程改革以来，我一直在探讨新课改背景下的有效教学，要在课堂教

学中提升教学的有效性，就必须要有学生的有效参与，在具体的教学工作中，能

不能让学生参与课题，关键是有教师的问题必须是能不能启发学生思维的问题，

必须是有效的提问。学生没有问题，教师就有问题;学生提出问题，教师不积极

理睬，教师有问题;学生提不出有价值的问题，教师有问题。有效的问题：有一

定的思维价值，在适当的时间，适当的位置，用适宜的方式提出。读应是语文教

学的主干，想象，思维，技能，方法以及情感、态度、价值观等都是附着在这一

主干上的，是融合于其中的。课堂是要放手让学生思考问题，给学生以自由思考

的机会。学生一旦提出问题，就应该鼓励，并顺着这一问题去引导学生，给他从

小种下探索思考的种子。其次，我们应该认识到语文课与活生生的生活实际的联

系，而不应囿于书本和教参的框框。我们不应该带有什么什么不是语文课要解决

的问题这种错误观念。我们只有打破学科分界，学生的问题意识才有广阔的空间。

而且所提问题不一定当堂都能澄清，更重要的是要留给学生一个善于思考的头

脑。最后，教师要尽可能扩大自己的知识面，要开阔学生的思维，先开阔自己的

视野。

2023年小学老师教学反思篇2

我不犹豫了几天，我不知道该说什么，为了更好地解释我的教学哲学，不想

来到老师的讲座失望，没有什么可以回去。想要想选择文本的第五个元素作为课

文。

这些图片来自着名的德国漫画家布朗的漫画父亲和儿子，我认真阅读这些照

片，它讲述了一个温暖幽默的故事，人们感觉厚厚的父亲的爱，造成我的好奇心，

父亲和儿子是什么样的漫画