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比值的认识数学
课堂要求理解比的意义，掌握比的各部分名称，掌握比的读法、写法，会求比值。经历探索比与分数、除法的关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系。并利用比的基本性质化简比。探索知识间的内在联系，培养分析、比较、综合能力及抽象概括能力，激发学习兴趣。
知识呈现:走一段900米长的山路，小军用了15分钟，小伟用了20分钟。你能分别算出他们的速度吗?(教材53页例8)比值的认识知识详析
速度=路程÷时间。小军的速度=900÷15=60(米/分)，小伟的速度=900-÷120=45(米/分)。我们也可以用比来表示路程和时间的关系:小军走的路程和时间的比是900;15，小伟走的路程和时间的比是900:20，由此可以看出两个数的比表示两个数相除，因此小军的速度可以写成900÷115=900:15=60，小伟的速度可以写成900÷20=900:20=45，在这里，60和45就是比的前项除以后项的商，这个商叫做比的比值。比值可以写成分数的形式，也可以写成小数的形式，还可以写成整数的形式，但是不可以写成比的形式。知识分析
拓展归纳两个数相除可以用比来表示，同类量的比与不同类量的比都可以比来表示。比的前项除以比的后项所得的商叫做比的比值。
课堂练习1.动物园有熊猫8只，有大象17只，大象与熊猫的只数比是（）答案8：17
2.如图，涂色部分和空白部分的比是（).涂色部分和整个图形的比是（).
答案18:1718:35
3.小明家有鸡5只，鸭7只，兔子10只问：鸡比鸭=（）鸡比兔子=（）鸭比兔子=（）
答案5：75：107：10解答此类题目，熟悉什么是比解析
课程小结理解比的意义，掌握比的各部分名称，掌握比的读法、写法。经历探索比与分数、除法的关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系。并利用比的基本性质化简比。
谢谢
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