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移动学习资源的层次模型研究的任务书

任务书

研究主题：移动学习资源的层次模型研究

研究背景：

随着移动互联网时代的到来，移动设备的普及和网络技术的快速发展，移动学习已成为教育领域发展的一个重要趋势。移动学习资源是移动学习的基础和核心，对于提高学习效果和促进学习者个性化学习至关重要。然而，当前移动学习资源的分类和管理存在一些问题，学习资源的质量和数量也不够稳定和丰富。

研究目的：

本研究旨在构建一种移动学习资源的层次模型，以提高学习资源的分类和管理效率，丰富学习资源的种类和数量，提高学习者个性化学习的效果。

研究任务：

1.了解当前移动学习资源分类和管理的现状，分析存在的问题和难点。

2.调研现有的移动学习资源分类和管理模型，分析其优缺点，为设计层次模型提供参考。

3.基于手机端和平板端移动学习的需求特点和学科知识点的结构，设计一种移动学习资源的层次模型。

4.通过实验和对学习者的调查问卷，验证层次模型提高移动学习资源管理效率和个性化学习效果的有效性，并进一步改进完善模型。

5.总结分析研究成果，撰写科研报告。

研究方法：

1.文献调研：搜集相关的移动学习和资源管理领域的文献材料，对现有的理论知识进行全面归纳，分析存在的问题和难点。

2.案例分析：针对当前移动学习资源分类和管理的实际应用情况，进行典型案例分析，总结经验教训，为设计模型提供参考。

3.模型设计和实验：基于学科知识点的结构和手机端和平板端移动学习的需求特点，设计移动学习资源的层次模型，并通过实验和调查问卷对其效果进行验证和改进完善。

4.报告撰写和论文发表：根据研究成果撰写科研报告，并在相关领域的杂志期刊上发表相关论文。