2022届高考复习第一轮第38讲.ppt

这个时代（春秋战国）需要的思想主要有两个:一是“富国强兵”以免被兼并,二是需要“君强臣弱”以免陷入内乱。各个学派都贡献了对此问题的一些重要的思想经验,然而都不够成熟。只有法家经过了几代思想家长时间的“思想接力”,时间长到几乎跟这个时代同龄,才最终形成了最成熟的方案······后来的实践中,秦国贯彻这个思想最彻底,从而最终成为这一时期最强大的国家,完成了大一统。实践证明,法家成为那个时代最具有现实意义的思想。——郭洪水《“百家争鸣”的主流思潮与中国传统文化精神的发端》（四）韩非与法家：A、韩非子：战国后期的思想家，法家集大成者。B、韩非子的思想：将法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家；认为社会不断发展变化，主张变法革新。以下几则材料体现了法家的哪些主张？君无术则弊于上,臣无法则乱于下”“有道之士，怀其术而欲以明万乘之主,千乘之君,所以制天下而征诸侯者,以其威势也。法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。不其修古,不法常可,事异则备变。将法、术、势相结合，加强中央集权。依法治国主张变革，与时俱进。《守株待免》的故事反映了法家什么样的政治观点？①认为社会是发展变化的。②治理国家的政策、措施必须与时俱进。宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。——《韩非子》（四）韩非与法家：A、韩非子：战国后期的思想家，法家集大成者。B、韩非子的思想：将法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家；认为社会不断发展变化，主张变法革新。C、韩非子思想的影响：韩非的思想适应建立统一的中央集权政治体制的需要。在西汉以后的1000多年中，这种思想与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。学派代表人物主要思想地位或影响儒家道家法家墨家兵家孔子 仁、礼、为政以德、教育观创始人孟子 仁政、义利观、性善论 亚圣荀子 天行有常；性恶论；礼法并施百家集大成者老子道、辩证法、无为而治、小国寡民 创始人庄子 齐物、逍遥、天人“不相胜”文学、美学对后世有深远的影响。韩非 集大成者。适应中央集权政治体制的需要，成为中国古代社会统治思想的理论基础。法、术、势相结合；变法革新 孙膑 对后世有深远影响战争规律；创造有利于已的形势；重视人的作用 墨子 曾被其他学派广泛吸收，战国后不受人们重视了兼爱；非攻；尚力；节用、节葬 春秋战国时期主要的思想家及其思想3、诸子百家思想的历史影响:(1）是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国文化的基础；(2)是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用；其中的儒家学说孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学思想；法家学说中的变革思想成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。在很大程度上，它们共同构成了中华民族传统文化的基本精神。是中国历史上第一次思想解放运动，推动历史发展：3、法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。1、儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；2、道家思想构成了2000年传统思想的哲学基础；共同构成了中华民族传统文化的基本精神也形成了中国思想文化兼容并包特点古为今用---诸子百家的思想在今天大放异彩儒家的“仁政”——“以德治国”法家的法治思想——“以法治国”孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育等墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争说：我仁；说：我义；说：我以柔克刚；说：我顺其自然；说：把他们全抓了。说：战场上见高低！孔子孟子老子庄子韩非子孙子中国人民大学教授冷成金在他的专著《读史有智慧》中说：如果说中国文化是一种智谋型文化，那么，法家智慧是最刻毒的一页，兵家智慧是最冷峻的一页，佛家智慧是最超脱的一页，儒家智慧是最深刻的一页，道家智慧是最聪明的一页。1.（2009高考广东理科基础）孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人思想的共同点是A.“仁”B.“心外无物”C.“理”