3 学前教育与社会发展 (1).docVIP

一、政治因素?

（一）政治体系由两部分构成：?

1.理念，意识。包括政治观点，政治态度，政治信念，政治标准。

2.权利机构。包括政治权利，政治制度，政权机关，政党等

（二）政治对学前教育的影响

1．政治对学前教育性质和目的的制约?

2．政治影响学前教育的发展

（1）政府对学前教育的重视与领导，是学前教育发展的先决条件

（2）政治影响学前教育财政

（三）学前教育对政治发展的影响

??首先，学前教育通过影响学前儿童的思想观念而影响政治。?

??其次，学前教育通过为公民的培养奠定基础而影响政治。?

我国的学前教育对政治影响：

第一，学前教育机构从国家利益和民族前途出发，对儿童实施爱国主义、集体主义教育，将先进的思想和进步的意识形态输入给儿童；

第二，引导儿童正确认识社会状态和所处的生活环境，帮助其树立正确的人生观和世界观，为培养未来社会接班人奠定基础；

第三，学前教育为贫困和落后地区的儿童提供公平的教育机会，有利于社会的稳定和发展。

二、经济因素

（一）经济对学前教育的影响

1.学前教育机构的产生和发展受经济发展的影响

（1）经济的发展促进社会学前教育机构的产生

（2）学前教育机构的规模和速度受经济发展的制约

2.学前教育的任务、内容、形式、手段等受社会经济发展水平的影响

3.影响幼儿教师的质量

1）工业社会初期——主要为工作的母亲照管儿童

?2）工业社会——不限于看护儿童