(优选)保育员在幼儿习惯养成中的作用.pptVIP

着装内容：衣服、鞋袜、帽子、手套、围巾。要求：会独立正确穿各种衣服，会简单的整理衣服，知道着装的简单常识和卫生安全知识。第31页，共56页。LOGO着装着装内容：衣服、鞋袜、帽子、手套、围巾。要求：会独立正确穿各种衣服，会简单的整理衣服，知道着装的简单常识和卫生安全知识。第32页，共56页。LOGO讨论与分享头脑风暴在习惯养成方面，您的班级有哪些案例？（如吃手指、插话、说脏话、挑食……）第33页，共56页。学习习惯养成的内容及要求（主要在于教师）

1、初步了解笔、纸等学习用品的用途.逐渐学会铅笔的使用方法及书写姿势。2、学会使用美术等各种学习用具。3、激发幼儿喜欢读书的兴趣。懂得珍惜书、爱护书。4、培养幼儿良好倾听及阅读习惯。并能较连惯的说出图画的内容。5、萌发去书店和图书馆的兴趣。6、学习时坐姿端正，懂得举手发言。7、逐渐培养幼儿专心学习，不影响别人的习惯。8、认真倾听老师讲话，并理解话语的指令及内容。9、鼓励幼儿大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言。10、能够用完整话表达自己意愿。知道讲话时语意明确、声音响亮、吐字清晰。11、培养幼儿的耐心、毅力，能够坚持读完一本书。12、萌发幼儿创新意识。第34页，共56页。礼仪习惯养成的内容及要求幼儿园礼仪：1、知道入园、离园时的礼仪要求（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见）。能做到，并养成习惯。2、培养幼儿要爱护公共设施。了解取放物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。家庭礼仪：1、知道出门、回家时的礼仪要求，能做到并养成习惯。2、使幼儿了解接打电话的正确方法和注意事项。会用“您好”、“请问您找谁”、“请稍等一下”。声音适中、自然大方。3、让幼儿学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些礼节，不乱动主人家的东西。与主人道别，学说道别语言：“请回、不用送”，并知道对主人的招待表示感谢，“谢谢您的招待”。第35页，共56页。公共场所礼仪：1、让幼儿知道在公共场所如何讲话，学会倾听。知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话。2、让幼儿学会在图书馆的注意事项（轻声细语、不损坏图书、书归原位）3、让幼儿学会用餐礼仪。4、让幼儿学会游园礼仪（维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、不折花、不践踏草坪……），培养幼儿良好的社会公德意识。5、使幼儿初步学会行走的正确方法，遵守交通规则，右侧通行，过马路时走专用通道，不边走边吃。不随地吐痰，不尾随围观，不占盲道…。6、使幼儿知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。如遇到他人有急事时，可让出自己的位置让他人先行。7、让幼儿知道如何正确的乘坐交通工具，主动购票，按顺序上下车，上车时不挤不推，要礼让老弱病残孕。行驶中不打闹，大声喧哗，不向车外丢东西、吐痰，不脱鞋，不蹬座位，不在车上吃东西。下车提前准备，并使用文明用语……。第36页，共56页。基本礼仪：1、幼儿能在初次见面时主动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人。表情自然，声音洪亮，语速适中。2、让幼儿知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话。需要打断别人讲话时，知道等别人说完一句话以后，再说“对不起，打扰一下”，然后在别人允许的情况下说出你的事情。3、学会在拾取物品时，要走近物品单腿下蹲，上体前倾拾取物品。4、知道借物时应征询对方同意后才能使用别人的物品，在借物时要使用礼貌用语。借来的物品要爱惜，避免弄坏。5、能正确使用不同的手势来表达不同的意思（“请、鼓掌、胜利、指示方向、举手”）。6、让幼儿学会使用礼貌用语，使其知道与人交往时应该多用礼貌用语，知道在何种情况下运用“对不起、没关系”。第37页，共56页。一、安全意识1、学习遵守交通规则。行走时知道右行礼让。知道红灯停、绿灯行，了解过马路、乘坐交通工具的要求。2、认识安全标识。3、知道火警119和匪警110。4、知道走失后不要动，原地等待父母。5、玩大型玩具、运动器械时要注意安全。6、幼儿知道不玩火、不接触煤气、不接触电器开关，不携带或玩弄危险性物品。7、上下楼梯不拥挤，不用棍棒打闹。8、离家离园时主