2019粤教版高中语文选修《唐诗宋词元散曲选读》课件:第3单元-17-爱国词四首(共48张PPT).pptx

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第三单元漫步宋词;温馨晨读鸡声茅店月,人迹板桥霜;哲思品悟;而收藏家却在欣赏他的雕像。他思索着,也自言自语地说:“多么美丽!多么栩栩如生!多么伟大的杰作……而它刚从千年酣睡中苏醒!为何竟有人宁愿不要这一切,而要既无生命、又无诗意的钱呢?”

微感言:______________________________________________________;1.欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。 ——韩愈

赏读:诗人在逆境之中,尽管年老力衰,仍然一心想为君王、国家清除政治上的弊端,足见忠心耿耿。

2.我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 ——谭嗣同

赏读:表示自己临危不惧的豪情,用以激发人们的爱国之志和勇于战斗的激情。;3.头颅肯使闲中老?祖国宁甘劫后灰。——秋瑾

赏读:自己哪里愿生命在空闲中虚度?怎么甘心让祖国遭受苦难后化为灰烬呢?表达了诗人的爱国主义思想。

4.了却君王天下事,赢得生前身后名。 ——辛弃疾

赏读:表达了诗人忠君爱国、力图收复中原祖国河山的理想和追求个人功名的宏愿。;;《贺新郎·送胡邦衡待制》

张元幹(1091-1161),字仲宗,自号芦川居士,

又号真隐山人,福州永福人,出身仕宦家庭。自小

志于学,胸怀壮志。靖康之变,汴京沦陷,他避难

江南,宋高宗绍兴元年,愤于秦桧的卖国行径,休

官还乡。

著有《芦川归来集》《芦川词》。;《诉衷情》

陆游(1125-1210),字务观,自号放翁,今

浙江省绍兴人。南宋伟大的爱国诗人。“扫胡尘”

“靖国难”是他平生志业所在。其词风格多样,

但以爱国词为主调。杨慎谓其词纤丽处似秦观,

雄慨处似苏轼。

著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》。;《柳梢青·春感》

刘辰翁(1232-1297),字会孟,号须溪,吉州庐

陵人。南宋末年著名的爱国诗人。他经历了南宋覆亡

和元朝政权趋于巩固的两个时期。对这期间的社会现

实,他的词能以鲜明的立场和态度予以反映。其词不

假雕琢,悲咽沉痛。

遗著由子刘将孙编为《须溪先生全集》。;《鹧鸪天·建康上元作》:靖康之变??汴京沦陷,宋徽宗、钦宗被金人俘虏,北宋王朝宣告灭亡。赵构被拥立为帝,重新建立政权,是为南宋。宋高宗赵构渡江初期,驻跸建康(今南京)。赵鼎随驾到达建康,此词大概是作于到建康不久的当年元宵节。

《贺新郎·送胡邦衡待制》:此词作于宋高宗绍兴十二年(1142)。四年前,枢密院编修胡铨上书皇帝,要求皇帝斩秦桧、孙近等投降派的头,表示“不与秦桧等共戴天日”,因而遭到迫害。这年,秦桧又指使他的爪牙诬陷胡铨,把他除名,由福州押送新州编管。当时士大夫慑于秦桧的淫威,都“畏罪箝口,莫敢与立谈”。当时寓居福州的张元幹,不顾个人安危,写了这首词相赠,并与之饯别,表现了词人坚持正义、刚正不屈的斗争精神,抒发了“抑塞磊落之气”。;《诉衷情》:陆游一生以抗金报国、收复中原为己任。但是在投降派当政的社会条件下,他长期请缨无路,报国无门,最后还被罢黜回乡,投闲置散,壮志未酬。但他始终没有忘怀国事,没有放弃对理想的追求,现实与理想的激烈矛盾,始终冲击着他的内心深处。这首词就是在这样的心态下创作的。

《柳梢青·春感》:南宋沦亡后,刘辰翁在外流落多年,晚年在故乡的山中隐居。此词就作于他隐居期间。“春感”,这里是写在元宵节的感想。;;;;;2.《贺新郎·送胡邦衡待制》

这是一首“忠愤气填膺”的送别词。通过描写北方在金兵占领下的荒凉混乱情景,表达了作者对金兵侵扰的强烈谴责和对南宋投降派的愤慨憎恶,表达了对横遭政治迫害的胡铨深切的同情和支持,以及对迫害者强烈的谴责和控诉,体现了一个爱国志士强烈的正义感和大无畏精神。

3.《诉衷情》

这是一支英雄迟暮、壮志未酬的浩歌,通过今昔对比,表现了作者炽热的爱国襟怀及其对南宋统治者丧权辱国行为的批判。;4.《柳梢青·春感》

这是一首亡国的悲歌,身居山中的词人通过对故都临安今年元宵节凄凉情景的想像,表达了作者对南宋故国深沉的怀念、对元统治者切齿的痛恨,抒发了亡国的深哀剧痛,充满着强烈的民族自尊心。;文脉梳理;;重点突破;答案诗词作品中许多描写家国之思与人生经历的作品常常将实景与虚景作恰当的经营构造,产生较好的艺术效果。如赵鼎的《鹧鸪天》上片先写实景,说明在金兵南侵之际,自己转徙异乡,不知不觉又到了一年的春天,以“记得当年全盛时”一句,蝉联而下;换头接着从虚处着笔,回忆“全盛时”的情景,以昔日美好的景象来衬托眼前全非的景物,表达了家国之恨的无穷沉痛,

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