古诗鉴赏 比较阅读.pptxVIP

古代诗歌鉴赏比较阅读精讲精练

2022高考比较分析类型：古代诗歌阅读比较阅读：比较鉴赏因其更有利于考查学生的思辨能力（比较分析能力）而逐渐成为新宠。从大方面看，比较鉴赏题一般从“求同”“求异”两个方面来设计问题；从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表达技巧等方面设题。

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2022高考直接关联教材：古代诗歌阅读【2022年高考全国乙卷】全国乙卷适用地区：河南、安徽、山西、江西、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。白下驿饯唐少府王勃下驿穷交日，昌亭旅食年。相知何用早？怀抱即依然。浦楼低晚照，乡隔风烟。去去如何道？长安在日边。本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。

2022高考直接关联教材：古代诗歌阅读【2022年高考新高考Ⅱ卷·古代诗歌阅读真题】15.本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。（6分）15.（1）在《白下驿饯唐少府》中，诗人借可见之景太阳来遣愁，尾联“长安在日边”，即长安就在太阳边上，如若想念在长安的唐少府，可抬头看看太阳；（3分）（2）在《送杜少府之任蜀州》中，诗人借乐观的态度来遣愁，颈联“海内存知己，天涯若比邻”说明诚挚的友谊可以超越时空界限，只要心意相通，心胸豁达，无需感到离愁。（3分）

2022高考直接关联教材：古代诗歌阅读全国乙卷和新高考II卷古代诗歌阅读，与课本内古诗阅读直接比较分析。这一题型，2022届备考过程中各地试题大量涌现，备考方向还是很明确的，题型不算作新。一个是老高考（全国乙卷），一个是新高考（新高考II卷），两套试题在直接回归教材上的表现，可看作是高考试题重视教材发出的重要信号。

2022高考比较分析类型：古代诗歌阅读【2022年高考全国甲卷·古代诗歌阅读真题】全国甲卷适用地区：四川、云南、贵州、西藏、广西（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。画眉禽文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。

2022高考比较分析类型：古代诗歌阅读【2022浙江卷】阅读下面两首诗，完成下面小题。楼前[中唐]王建天宝年前勤政楼，每年三日作千秋①。飞龙老马曾教舞，闻着音声总举头。过勤政楼[晚唐]杜牧千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺②。【注】①千秋节：唐开元十七年八月，丞相表请每年八月五日（玄宗生日）为千秋节。此后，玄宗每年在勤政楼庆生，赏百匹飞龙舞马。飞龙，马厩名。士庶间互赠承露丝囊。②金铺：钉在门上的兽面形的门环底座。19.?这两首诗中都写到的______________和______________，寄寓鉴戒之意。20.?分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。

2022高考比较分析类型：古代诗歌阅读教育部命制四套试题古代诗歌阅读，全国甲卷、全国乙卷和新高考II卷都是比较阅读题型；2022年高考浙江卷古代诗歌阅读也是比较阅读题型。试题考察了古诗的比较鉴赏阅读，是对教材的一种呼应与回归。

2022高考比较分析类型：古代诗歌阅读比较阅读：这种课内课外结合的题型设置，既有陌生感，又有熟悉感，生熟相映，以生考熟，以知解生。实际上是新教材群文阅读的一种形式，由课内考课外，或由课外考课内（与教材直接关联）。

解题技巧审题看题目要求，是从哪一方面（意象、技巧、感情、风格）来进行对比分析？是回答相同、不同还是异同？对于没见过或不熟悉题型，要领会命题意图，以生考熟