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**学习目标：1、在具体的情境中感受并认识容量，联系实际初步形成1升的容量概念。2、学会估计一些常见容器的容量，进行简单的估测，逐步提高估测能力。自学课本第一页例11、观察两个水杯，哪个水杯盛水多，那个水杯的（）就大。2、在一个冷水壶里倒满橙汁，倒入另一个冷水壶。你是怎样判断哪个冷水壶的容量更大一些？自己给自己说一说。3、同样一壶橙汁为什么两次倒出的杯数不一样？4、为了准确的测量或计量容器的容量，要使用（）的单位。自我检测请完成课本第3页练一练第1题。自学课本第2页例2：1、1瓶黄豆酱油大约（），1壶金龙鱼油大约（），1瓶橙汁大约（）,1桶纯净水大约（）。2、计量水、油、饮料等（）的多少，通常用（）作单位。升可以用字母（）表示。3、1升水正好装满棱长为1分米的（）容器里。1、下面哪些容器的容量比1升大？自我检测2、下面的容器里大约各能盛多少升水？在合适的答案下面画“√”。4升40升400升1升10升100升自我检测下面的容器里大约各能盛多少升水？在合适的答案下面画“√”。5升10升30升1升6升60升课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？堂清练习一、填空题。1.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用（）作单位，用字母（）表示。2.棱长为1dm的正方体容器正好能装（）升水。堂清练习二、准确判断。1.一瓶雪碧有180升。（）2.李梅今天早晨喝了10升牛奶。（）3.热水瓶的容量比奶瓶的容量大。（）4.我家冰箱太小了，容量只有1升。（）5.张伟口渴时，一口气喝了20升水。（）**
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