误差理论与测量平差基础习题集 .pdf

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第一章绪论

§1-1观测误差

1.1.01为什么说观测值总是带有误差,而且观测误差是不可避免的？

1.1.02观测条件是由哪些因素构成的？它与观测结果的质量有什么联系？

1.1.03测量误差分为哪几类?它们各自是怎样定义的?对观测成果有何影响？试

举例说明。

1.1.04用钢尺丈量距离，有下列几种情况使量得的结果产生误差，试分别判定

误差的性质及符号：

（1）长不准确；

（2）尺尺不水平；

（3）估读小数不准确；

（4）尺垂曲；

（5）尺端偏离直线方向。

1.1.05在水准测量中，有下列几种情况使水准尺读数带有误差，试判别误差的

性质及符号：

（1）视准轴与水准轴不平行；

（2）仪器下沉；

（3）读数不准确；

（4）水准尺下沆。

§1-2测量平差学科的研究对象

1.2.06何谓多余观测?测量中为什么要进行多余观测？

1.2.07测量平差的基本任务是什么？

§1-3测量平差的简史和发展

1.3.08高斯于哪一年提出最小二乘法？其主要是为了解决什么问题？

1.3.09自20世纪五六十年代开始，测量平差得到了很大发展，主要表现在那些

方面？

§1-4本课程的任务和内容

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1.4.10本课程主要讲述哪些内容？其教学目的是什么？

第二章误差分析与精度指标

§2-1正态分布

2.1.01为什么说正态分布是一种重要的分布？试写出一维随机变量X的正态分

布概率密度式。

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§2-2偶然误差的规律性

2.2.02观测值的真误差是怎样定义的？三角形的闭合差是什么观测值的真误

差？

2.2.03在相同的观测条件下，大量的偶然误差呈现出什么样的规律性？

2.2.04偶然误差*服从什么分布？它的数学期望和方差各是多少？

§2-3衡量精度的指标

2.3.05何谓精度？通常采用哪几种指标来衡量精度？

2.3.06在相同的观测条件下，对同一个量进行若干次观测得到一组观测值，这

些观测值的精度是否相同？能否认为误差小的观测值比误差大的观测值精度

高？

2.3.07若有两个观测值的中误差相同，那么，是否可以说这两个观测值的真误

差一定相同？为什么？

O

2.3.08为了鉴定经纬度的精度，对已知精确测定的水平角α=4500’00”作12

次观测，结果为：

oooo

4500’06”4459’55”4459’58”4500’04”

oooo

4500’03”4500’04”4500’00”4459’58”

oooo

4459’