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汽车发动机电控系统检修工单(有页码)

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前言

《汽车发动机电控系统检修工作单》是与校本教材《汽车发动机电控系统检修》配套使用的学生工作单。工作单对学生学习过程起引领和指导作用，本书的编写充分利用学校的教学设备，符合中职学生的知识结构和学习特点。将汽车发动机电控系统检修的基础理论和实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解和学习汽车发动机的基础知识并掌握实际操作的基本技能，实现理实一体化教学。本书具有形式活泼，针对性强，便于学生学习和测评等特点。

山西省农业机械化学校汽车工程系

2014年

汽车发动机电控系统检修工单

工作任务

发动机电控系统的认识

学时

4

时间

姓名

班级

成绩

任务描述

以桑塔纳2000发动机和本田-雅阁发动机电控系统的初步认识为任务，采用行动导向教学法，引导学生掌握汽油发动机供给系的作用；发动机工况对混合气成分的要求；汽油发动机供给系的组成。培养学生良好的职业道德、工作态度、团队协作能力和责任感。

实训设备

桑塔纳2000整车；

本田-雅阁发动机实训台

任务实施

1、学生分组：学生分两组，每组一位组长

2、任务分配：

（1）桑塔纳2000发动机供给系的认识；

（2）本田-雅阁发动机供给系的认识。

每组一个学习任务，循环完成两个学习任务。每项任务有一名辅导教师负责实践操作的演示，相关知识的讲解。

一、相关资讯的获得

1、发动机主要的电控系统有哪几个？分别起什么作用？

2、写出下列各标号所代表的元件名称，并画出燃油流动方向。

A：B：C：

D：E：F：

G：H：I：

3、对照实物，在图中标出下列发动机进气系统各主要元件位置。

①进气歧管绝对压力传感器②空气滤清器

③节气门体④怠速控制阀

图示的电控发动机是型发动机，因为。

1、汽油有哪些牌号？牌号表示汽油的什么性能？表示的是什么值？

2、汽油发动机供给系的作用是什么？

3、什么是过量空气系数？

4、什么是空燃比？λ等于多少的混合气是理论混合气？

5、理论混合气的过量空气系数α=；α1的混合气是浓混合气；α1的混合气是稀混合气。当混合气稀到α=以上时，混合气虽然能着火，但火焰无法传播，导致发动机熄火。所以α=称为火焰传播下限。当混合气浓到α=以下，可燃混合气虽然能着火，但火焰无法传播，发动机熄火，所以α=称为火焰传播上限。一般在节气门全开条件下，α=时，发动机可得到较大的功率，此混合气称为功率混合气。当α=时，发动机可得到较好的燃料经济性此混合气称为经济混合气。

6、请叙述发动机稳定工况和特殊工况对混合气成分的要求。

怠速工况：

小负荷工况：

中等负荷工况：

大、满负荷工况：

冷起动工况：

暖机工况：

加速工况：

7、汽油发动机供给系，按照燃料供给方式的不同分为式和式。

8、下图是化油器式供给系的组成，根据图写出燃油和空气的供给线路。

燃油供给：

空气供给：

9、通过观察请写出桑塔纳2000发动机汽油喷射系统的形式。

10、通过观察请写出本田-雅阁发动机汽油喷射系统的形式。

11、下图是电控汽油喷射系统组成示意图，看图写出系统的组成零件。

燃油供给装置的主要零件：

空气供给装置的主要零件：

电子控制装置的主要零件：

汽车发动机电控系统检修工单

工作任务

空气供给装置的构造与检修

学时

8

时间

姓名

班级

成绩

任务描述

以桑塔纳2000发动机和本田-雅阁发动机空气供给装置的认识为任务，采用行动导向教学法，引导学生掌握发动机空气供给装置的作用和组成；认识各种空气流量计和节气门位置传感器；掌握怠速控制阀的组成和工作。培养学生良好的职业道德、工作态度、团队协作能力和责任感。

实训设备

桑塔纳2000整车；

本田-雅阁发动机实训台

任务实施

1、学生分组：学生分两组，每组一位组长

2、任务分配：

（1）桑塔纳2000空气供给装置的认识和空气滤清器的更换；

（2）本田-雅阁空气供给装置的认识和空气滤清器的更换。

每组一个学习任务，循环完成两个学习任务。每项任务有一名辅导教师负