初中语文文言文阅读教学存在的问题及改进策略 .pdf

教育观点｜阅读广场

合作学习在小学语文阅读教学中的尝试摘要：随着社会的进步，信息化时代的到

来，科技的不断发展，已经渗透到了人们生活中

陕西省兴平市东城西关小学魏国绒的各个方面。信息化技术的不断更新，为教育也

提供了教学条件。在初中语文阅读课堂上，采用

摘要：在语文考试中，阅读分数所占的比重将日常生活案例与课本结合，激发学生的兴趣爱

多元化策略，可以为文言文阅读语文课堂提供新

活跃课

非常大，证明了阅读教学的重要性。阅读是学生好，引起学生的共鸣，才能丰富教学内容，

的教学方式，从而改变传统的教学方法。

语文综合能力的考验项目，因而也代表着阅读教堂气氛。在这种环境下，合作学习的效果才能发

关键词：初中语文；文言文；阅读教学；问题；

学的难度不会低。阅读理解题型一向是学生的丢挥到最大。比如教师在讲述《小蝌蚪找妈妈》这一

策略

要是

分重灾区，教师想要提高阅读教学的效率和质篇文章时，就可以用语言来引导学生想象，

他（她）们会是什么心

量，就需要引入合作学习。学生自己的妈妈不在家，

其中的过程

文言文阅读不仅仅是一项任务，

关键词：合作学习；小学语文；阅读教学情，又会怎么去找妈妈。这个过程中教师可以让

是学生的综合能力素质的体现。因此，初中语文

然后让

学生分小组讨论，以此来活跃课堂气氛，

重视

教师应该促进学生的批判性思维方式表达，

不少学生曾反应阅读理解太难，不知道该怎小组成员回答，发挥丰富的想象。最后当学生的

培养学生的思维开拓能力与独立思考能力，引导

么下手，或是记住了模板但不会运用，无法取得心态都被带入到了找妈妈这个话题中，教师就可

学会重点剖析文

学生打开文言文阅读新的大门，

是因为教师的

高分。之所以会出现这样的情况，以引导学生回归课本，