2023-2024年部编版语文二年级下册第七单元第第四课《小毛虫》说课稿附反思含板书及知识点汇总含练习和答案.docx

2023-2024年部编版语文二年级下册说课稿及知识点汇总

2023-2024年部编小学语文二年级下册第七单元

第四课《小毛虫》说课稿

各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《小毛虫》。（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。）

教材分析

本课是部编版二年级下册第七单元第四课时《小毛虫》，它

是一篇童话故事，一篇集科学知识和人文内涵于一体的童话，是意大利著名的艺术家达?芬奇为小朋友写的寓言故事。这篇文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心；唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。

学情分析

根据二年级学生的认知特点，想象力丰富，思维活跃，活泼好表现，天真、烂漫。教师应该引导学生自主学习，圈画出文中关键词句，帮助学生理解故事。在朗读和理解故事的基础上，创设一定的情境，指导学生借助圈出的词句提示和课文的插图，讲好故事。可以采用同桌合作、相互推荐、互相评价的形式来讲故事，也可以师生合作配上音乐来讲故事。

三、教学目标

【知识与能力】：

1认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等11个词语。

2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。

3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。

【过程与方法】：

在朗读课文的过程中，了解课文内容，感悟小毛虫的自信心。

【情感态度与价值观】：

培养“唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。”的信念。

教学重难点

【教学重点】：认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等11个词语。

【教学难点】：朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。

五、教法学法

课文巧妙地运用对比的手法来表现角色形象，是故事情节变得更加生动。文中两处心理描写，含义深刻，凸显文章主旨，也让小毛虫的形象更加鲜明丰满。对于富有童趣的课文，更能激发他们的想象力，教师只要放手课堂，充当倾听者、引导者，给足孩子阅读、探究空间，课堂定会有意想不到的惊喜。文章语言质朴自然，有很多像“生机勃勃、九牛二虎之力”这样的词语，也有很多小毛虫自身的内心独白。对于二年级的学生而言，理解起来有一定困难。在教学中应注重在情境和朗读中体会词句的含义，引发学生的思考，走进小毛虫的内心，促进学生的心理成长。

六、教学过程

【教具准备】：生字卡片、多媒体课件。

（一）、故事导入，揭示课题。（出示课件2）

在昆虫王国里，住着各种美丽的昆虫。它们飞的飞，唱的唱，跳的跳，到处生机勃勃。有一只可怜的小毛虫，既不会跳，也不会飞，被冷落在一旁。这只孤零零的小毛虫多么羡慕那些能飞能跳的昆虫啊，它的命运会发生变化吗？这节课我们一起来学习《小毛虫》这篇课文。（板书课题）

【设计意图：由故事引入新课，提高学生的兴趣，引发他们的探究欲望。】

（二）、细读课文，理解内容。

1、学习课文第一小节。

（1）.（出示：一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：）（强调冒号）师读。这个一切是指——

（2）.?（出示课件8）?“新奇的目光”是一种怎样的目光？你能换一个词语说说吗？（近义词：好奇）

（3）.请几位同学来读读这句话，要求读出“新奇”的感觉。

（4）.小毛虫在观察。它难道不想加入昆虫们的活动可是……（（出示课件9）只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。）读了这句话，你觉得小毛虫怎么样？

（可怜——【板书：可怜】）

（5）.那它是怎样移动的呢？读一读课文的第二小节。

2、学习课文第二小节。

（1）．（（出示课件10）小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。）小毛虫给你留下了什么印象？从文中找一个词回答。（笨拙）【板书：笨拙】

（2）．学习生词。（出示：笨拙：行动迟缓，不灵活。笨手笨脚。）

（3）.?（出示课件11）从哪些词语可以看出小毛虫的“笨拙”，用圆圈圈出。（九牛二虎之力、挪动、一点点）

（4）．先来看看“挪动”这个词，学习生字：挪。“挪动”是什么意思？请“挪动”一下你们的小屁股。你们“挪动”起来非常容易。

??可是，小毛虫却是费了——（九牛二虎之力）。

??（出示课件12）“九牛二虎之力”是多大的力气？（九头牛和两只老虎加起来的力气、拉动九头牛和两只老虎的力气。）（形容花了很大很大的力气）

?花了这么大的力气，才挪动了——（一点点）。（费力地读，感觉要用全身的力气）

（5）.??啊！小毛虫是多么——（笨拙）啊！正因为如此，当它从一片