2022人教版语文六上《狼和鹿的故事》10.ppt

（）的狼（）的鹿说说你心目中的狼和鹿（）的狼（）的鹿贪婪而凶残活泼而美丽说说你心目中的狼和鹿

14鹿和狼的故事平海第二中心校唐秀丽制作凯巴伯森林认真读一读，想一想，课文讲了一个什么故事？这个故事告诉我们一个什么道理？在你感受最深的语句旁边写一写自己的体会。在凯巴伯森林发生什么事？主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群大量死亡，给森林生态带来巨大的灾难。得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。自由自在的生活状态不用担心被狼豹子追赶得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。宠儿、自由王国，为什么要加引号？表示否定和讽刺，这不是真正的宠儿，也不是真正的自由王国。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大三,下令后狼和鹿发生什么变化森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大1、为什么会枯黄，绿树减少？因为大量鹿群在增加2，这句话说明了什么？鹿大量存在给森林带来灾难绿色植被在减少，枯黄土地在扩大看来我们有吃的东西越来越少了绿色植被在减少，枯黄土地在扩大先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。吃少吃植被数量得到控制这是一个平衡的生物链，只有这样，才能使生态保持平衡生物之间相互制约、联系的如果森林里的狼被消灭了，那会是什么情景呢？大量捕杀狼现在凯巴伯森林的生态系统遭到了破坏：鹿大量的的繁殖，使森林遭到了不可弥补的破坏。狼数量减少不能吃鹿大量吃植被鹿得到繁殖生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。通过具体事例的分析概括来说明道理的写法运用典型的有代表性的个别事例来说明事物的一般特征的方法叫举例说明。这是一种最基本、最常见，也是最容易掌握的说明方法。不论是阐明正确观点，还是反驳错误观点，都会用到。事实胜于雄辩，以这种方法写成的文章，说服力强，能使读者比较容易接受自己的观点。本文恰当运用了通过具体事例的分析概括来说明道理的写作方法。第1-6自然段叙述事例，第7-8自然段分析原因，第9自然段得出结论。这样使文章内容具体、生动、描绘出一条食物链，富有知识性，能引起读者的阅读兴趣。学习表达方法六、延趣拓展升华主旨1、为了让更多的人知道生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，老师想让你们去告诉生活在地球上的人类要尊重动物、植物、微生物······请你们结合自己的理解、材料，写一则保护生态平衡的公益用语。2、面对荒凉的森林和病怏怏的鹿，大家想想有什么办法改变这个现状呢？课外延伸：蛇与庄稼几十年前，广东沿海地区发生了一次大规模的海啸，是台风引起的。海水倒灌上陆地，淹没了许多田地和村庄。洪水过后，那儿的庄稼总是得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺也不见起色。大家觉得很奇怪。后来，老农们想出了一个奇怪的办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。那一年，庄稼得到了大丰收。许多人不明白这是什么道理，还是老农把秘密说破了。原来洪水淹没了田地的时候，藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却窜出洞来，游到树上和山坡上保住了性命。洪水退了，田鼠又跑回田里糟蹋庄稼。因为没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫蛇糟蹋得特别严重，所以就歉收了。现在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉田鼠了，所以，庄稼又得到了好收成。澳大利亚本来不产兔子，1859年，好事的移民从英国带来了12