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2005年数学教师专业技能比赛笔试试题

一、填空题（每空l分。共31分)

1．现行的数学课程标准的全称是，它整体设置九年一贯的义务教育数学

课程，由制定。

2．我国从l978年起，将课程“小学算术”改称为“小学数学”，其内容变化是在小学数学

教材中编入了。

3．数学课程标准从结构上看，包括前言、、、和课程资

源的开发与利用等五个部分。在课程目标的陈述上，包括了知识与技能、、

、情感与态度等四个方面

4．“综合实践与综合应用”领域在第一学段称之为“实践活动”，第二学段称之为

“”第三学段称之为“”。

5．在确定教学目标时，常用的来刻画数学活动水平的过程性目标动词有、

和探索等。

6．我们学校的数学于年全面进入这一轮课程改革实验。这次课程改革是我国自上个

世纪五十年代以来的第次课程改革。

7．从教学设计的角度考虑，一般将知识分为三类，即陈述性知识、程序性知识和。

8．我国著名数学家华罗庚首创了用最少的实验次数取得最好方案的数学方法，这种方法叫

做。在推广这种方法时曾多次运用一种奇特的小数，这个奇特的小数是

。

9．在数学基础理论方面，、和潘承洞等数学家对哥德巴赫猜想的研

究，取得了世界领先的成果。

10．我国南宋大数学家秦九韶，首创“大衍求一术”定理，一向被欧美学者所推崇，被誉为

。

11．十进制的18用二进制数表示为，二进制的1101用十进制数表示为

。

12．在小学阶段求近似数的方法一般有三种，即、和

四舍五入法。

13．一组数为55、70、69、55、65、67、74，这组数的平均数为65，众数为，

中位数为，全距为。

14．第一学段学生必须练好的基本的两项口算是和。

15．在新的基础教育课程设置中，高中阶段以分科课程为主，初中阶段以

为主，小学阶段以为主。

二、选择题(把正确答案的序号填在括号内。（1--10题为单选题，11—15题为多选题。单选

题每题1分，多选题每题2分，共20分)

1．义务教育阶段的数学课程应突出体现．义务教育阶段的数学课程应突出体现()，使数学教育面向全体学生，实现人人学有

价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

A．综合性基础性发展性B．基础性普及性发展性

C．均衡性选择性普及性D．均衡性综合性结构性

2．通盘考虑九年义务教育阶段数学课程内容，整体设计九年义务教育阶段数学课程标准，

这充分体现了义务教育阶段数学课程的()。

A．均衡性B．统一性C．整体性D．选择性

3．下面内容()不属于第一学段“数与代数”的内容。

A．数的认识B．数的运算C．式与方程D．探索规律

4．华罗庚曾说过：“宇宙之大，