语文人教版必修三第5课《杜甫诗三首》课件-(共94张PPT).ppt

有意思的诗：;杜甫诗三首;杜甫简介：;杜甫现存诗一千四百多首。诗“三吏”“三别”皆被传诵，作品汇为《杜工部集》。

他善于表现重大的主题，也善于描写细小的事物，题材是多方面的。无论五言、七言、古体、近体，都特别出色，又能融合前人艺术的各种长处，形成了自己“沉郁顿挫”的独特风格。;三吏三别：

《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》;沉郁：思想内容

“沉”即“深”——深刻、深广、深厚

“郁”即“积”——真实、凝重、含蓄

顿挫：艺术形式

字面上指遣词用句的停顿转折。

情感的千回百折、

节奏的徐疾相间、

音调的抑扬顿挫、

旋律的跌宕起落。;杜甫的创作历程;一、读书壮游时期;二、长安十年时期;三、战乱流离时期;四、漂泊西南时期;读音纠错：;字词解释：;杜甫诗三首;写作背景;解题：;朗读指导:;听朗诵：;玉露凋伤枫树林，

巫山巫峡气萧森。;巫山巫峡;巫山巫峡气萧森

巫山”、“巫峡”虽然只是两个地名，但其中有一种包罗一切的“张力”：从高处到低处，从天到地，从山到水，眼前所有的一切都已经被萧森的秋意笼罩无余了。一个整体的广角镜头，定下了一个整体大气候的基调，然后再具体来表现它是怎样的萧条和肃杀。;江间波浪兼天涌，

塞上风云接地阴。;清代杨伦《杜诗镜铨》评论说：“波浪在地而曰兼天，风云在天而曰接地，极言阴晦萧森之状。”;此联景物描绘之中，形象地表达了诗人和时局那种动荡不安、前途未卜的处境以及诗人阴沉压抑、翻腾起伏的心情。

把峡谷深秋、个人身世、国家沦丧囊括其中，波澜壮阔，哀感深沉。

;思考：;江间波浪;塞上风云;问题探究：;诗作开篇前四句以极为酣畅的笔墨，描绘出一幅壮阔的巫山巫峡秋色图。图中既有经霜而凋伤的红枫林，又有峰峦高耸、江险涛急、恶浪凌空、气象萧森的巫山巫峡，还有充塞于整个空间且与地阴相接的塞上风云。诗人正是利用这个特定背景来烘托自己凄清哀怨的忧国伤时的情怀。;问题2：;丛菊两开他日泪，

孤舟一系故园心。;;孤帆一系;面对夔州萧森的秋日山水，忧国伤时之情不禁油然而生。想起昔日在长安的旧事，不禁老泪纵横。他的心是和“故园”、长安紧紧连在一起的。;寒衣处处催刀尺，

白帝城高急暮砧。;合作探究：尾联“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”是如何凸显“故园心”的？;长安一片月，万户捣衣声。

——李白《子夜吴歌》

雨乍晴，月笼明，秋香院落砧杵鸣。二三更，千万声，捣碎离情，不管愁人听。

——张可久《迎仙客·秋夜》

一行书信千行泪，寒到君边衣到无?

——陈玉兰《寄夫》;孤舟可以系住，使其不能泛诸中流，但诗人的心是系不住的。他的心早已越过江河，越过关山，飞到了长安。

听到了白帝城传来的捣衣声，想到了多少人家正在为游子赶制寒衣，他的乡思离愁以及忧国伤时之情有如白帝城传来的捣衣声，一阵高过一阵，一阵急过一阵。;总结升华：;;随堂小练：;2．对《秋兴八首》(其一)赏析不当的一项是()

A．首联点出所在地点，开门见山。此联下笔密重，用“凋伤”和“萧森”给诗的意境笼罩上了败落景象，定下了全诗的感情基调。

B．颔联是对“气萧森”的悲壮景象的展开，“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”。“塞上风云”既写景也寓时事。

C．颈联借景抒情，寓情于景，由秋天的景物触动羁旅情思。“故园心”表明了作者急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活的愿望。

D．尾联在时序推移之中叙写秋声，关合全诗。;;参考答案：;杜甫诗三首;登高;写作背景：;《登高》;;思考：;比较：;风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。;思考：首联描述了怎样的自然景象？营造了怎样的意境？;诗句赏析：;“深于言情者，正在善于写景”。

前四句写景，为下文悲秋抒情作了铺垫——融情入景，景中已自有情

既具客观事物的具体特征，也饱含着诗人特殊的感情色彩，表现了诗人特定的心情——主观化了的客观景物;万里悲秋常作客，百年多病独登台。;合作交流：宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层意思，你能读出几层意思来？试做分析。;宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层意思，详述了人生凄苦的境况：

万里，秋，

作客，常作客，

百年，多病，

台，独登台，;明确：身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重