北师大版四年级下册数学《三角形边的关系》认识三角形和四边形PPT教学课件.pptxVIP

三角形边的关系;一、引入新课;;二、探究新知;实验要求（小组合作）：;457;;;;;;;;;在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”，不能拼成的下面画“×”（单位：cm)。;在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”，不能拼成的下面画“×”（单位：cm)。;(3);×;用下面的6根小棒，每次取出三根摆出一个三角形，你能摆出几种不同的三角形（单位：cm）？;木工师傅要用木条做一个三角形，其中一条边的长是11dm，另一条边的长是8dm。那么第三条边的长可能是多少分米？（木条长度为整分米数）;认识三角形和四边形;1.经历三角形三边关系的探索过程，知道三角形任意两边的和大于第三边。

2.结合操作活动，提高观察、操作、推理的能力。;

用小棒摆三角形，上面哪组能摆成呢？

;;;;;算一算：每两边之和与第三边的关系;想一想，怎样的3根小棒能摆成一个三角形？与同伴说一说。;算一算，比一比，能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系？（单位：厘米）;1;（1）当一个三角形的两条边分别长3厘米、7厘米时，第三条边长度可能是（）

A.2厘米B.3厘米C.5厘米

（2）下面各组的三条线段，能组成三角形的是（）。

A.3cm,4cm,6cmB.2cm，5cm,3cmC.1cm，3cm,5cm;算一算，判断下列各组中的三条线段能否围成三角形（单位：cm）。

（1）734（）（2）397（）

（3）12911（）（4）6411（）

（5）483254（）（6）131830（）;（3）以长为3cm、5cm、7cm的三条线段为边，可构成一个三角形。（）;用同样长的小棒摆一摆，完成下表。

（1）3根小棒能否摆成一个三角形？它是什么三角形？

（2）4根小棒能否摆成一个三角形？5根、6根呢？;木工师傅要用木条做一个三角形，其中一条边的长15是分米，另一条边的长是9分米。那么第三条边的长可能是多少分米？（木条长度为整分米数）;三角形任意两边之和大于第三边。

较短的两边之和大于第三边，这三条边一定能组成三角形。;在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位：厘米）;2;如果三角形的两条边的长度分别是7cm和12cm，那么第三条边可能是多少厘米？;如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，那么第三条边的长可能是几厘米？写出两种答案。