沁园春长沙 中职语文 说课.pptxVIP

沁园春·长沙教师说课1

目录/CONTEXT一教学分析/Instructionaldesign二教学重难点/Instructionaldesign三教学过程/Instructionaldesign四教学反思/Instructionaldesign2

PART1教学分析教学设计说课Theartofteachingliesnotinimpartingskills,butinbeinggoodatinspiring,awakening,andinspiring——Aristotle3

1.1.1教材分析COURSEANALYSIS教学设计说课教学分析课程分析教学目标知识目标能力目标感情目标教学方法《沁园春?长沙》出自中职语文教材第一册第一单元，《沁园春?长沙》的主题是表现老一辈无产阶级革命家以天下为己任的伟大抱负和蔑视统治者、改造旧中国的豪情壮志。《沁园春?长沙》作为中职学生的必读课程，对学生进行革命理想教育和爱国主义教育，教材的优势显而易见。4

1.1.2学情分析COURSEANALYSIS教学设计说课教学分析课程分析教学目标知识目标能力目标感情目标教学方法本教学设计适用于三年制中职学校一年级学生，学生在初中学过作者的《沁园春?雪》，对词的知识以及作者已经有所了解，具备一定的现代诗歌的学习基础，有利于本课的学习。但学生在品读语言，深入体悟感情等方面还有待加强，需要教师进行适当引导。另外，本班是艺术专业，诗词的诵读欣赏有助于提高学生的审美能力，有利于学生专业的发展。5

1.2教学目标COURSEANALYSIS教学设计说课教学分析课程分析教学目标知识目标能力目标感情目标教学方法知识目标感情目标能力目标通过把握意象，了解诗歌表情达意的特点。通过学习本课，学会阅读和鉴赏其他现代诗歌的一般方法。通过学习，激发学生热爱祖国和人民的思想感情，树立远大的人生目标。6

1.3教学方法COURSEANALYSIS教学设计说课教学分析课程分析教学目标知识目标能力目标感情目标教学方法方法一方法三方法二诵读法采用诵读法为主其它教法为辅的综合教学法。情景设置法通过直观的展示湘江秋景图等相关图片能调动学生的学习主动性提问分析法通过合理的想象与联想，体会诗人的革命情怀7

PART2教学重难点教学设计说课Theartofteachingliesnotinimpartingskills,butinbeinggoodatinspiring,awakening,andinspiring——Aristotle8

重难点处理COURSEANALYSIS教学设计说课重难点处理教学环节导入环节诗画入情形象分析联系现实知识总结教学过程教学重点准确的理解诗歌的意象教学难点调动学生的学习积极性体味诗歌的意境9

PART3教学过程教学设计说课Theartofteachingliesnotinimpartingskills,butinbeinggoodatinspiring,awakening,andinspiring——Aristotle10

3.2教学环节COURSEANALYSIS教学设计说课重难点处理教学环节导入环节诗画入情形象分析联系现实知识总结教学过程导入环节诗画入情形象分析联系现实知识总结自主学习体验探究展示点评诗画入情知识总结导入环节形象分析联系现实11

3.2.1导入COURSEANALYSIS教学设计说课重难点处理教学环节导入环节诗画入情形象分析联系现实知识总结教学过程书法导入设计意图由于中职生对革命背景等有厌烦心理，贯彻中职语文教学大纲对诗歌进行整体感知和审美体悟