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高职大学生课余阅读现状及导引研究的任务书

任务书

一、研究背景

高职教育是中国高等教育体系中的重要组成部分，其培养的毕业生是社会各行各业人才队伍中不可或缺的一部分。然而，当前高职教育在人才培养方面还存在一些问题，如课堂教育与职业能力培养脱节、学生阅读兴趣不高等。因此，探寻高职大学生课余阅读现状及导引，对于提高高职教育的质量和毕业生的综合素质具有重要意义。

二、研究目的和意义

本研究旨在通过调查高职大学生课余阅读现状、分析其阅读习惯和阅读需求，探寻导致高职大学生阅读兴趣不高的因素，并尝试提出相应的阅读导引，以帮助高职大学生培养阅读习惯和提高阅读兴趣，提高其综合素质和职业能力。

三、研究内容和方法

1.研究内容

（1）分析高职大学生课余阅读现状和问题；

（2）探究高职大学生阅读习惯和需求；

（3）分析导致高职大学生阅读兴趣不高的因素；

（4）提出相应的阅读导引。

2.研究方法

（1）文献综述法：通过阅读相关文献，了解高职大学生课余阅读现状及其问题；

（2）调查问卷法：通过设计问卷，对高职大学生的阅读现状、阅读习惯和需求进行调查；

（3）统计分析法：通过对问卷数据进行统计分析，得出高职大学生课余阅读现状和问题；

（4）访谈法：通过与高职大学生进行深入访谈，了解导致高职大学生阅读兴趣不高的原因；

（5）实践操作法：根据调研结果，提出适合高职大学生的阅读导引，并在实践中进行调整与优化，以提高其阅读兴趣和阅读水平。

四、研究计划和进度安排

1.研究时间安排：2021年10月至2022年6月

2.研究阶段和进度安排：

（1）阶段一：文献综述和调查问卷设计（2021年10月至2021年12月）

（2）阶段二：问卷调查和数据收集（2022年1月至2022年3月）

（3）阶段三：数据分析和访谈调研（2022年4月至2022年5月）

（4）阶段四：阅读导引的设计和实践操作（2022年6月）

五、预期成果

1.发表研究论文1篇；

2.撰写研究报告1份；

3.提出适合高职大学生的阅读导引。