幼儿园中班语言教案《五颜六色的春天》.pptx

幼儿园中班语言教案《五颜六色的春天》汇报人：XX2024-02-07

目录活动目标活动准备活动过程

01活动目标

幼儿有过春游的经历，欣赏文学作品，感受春天的美丽。让幼儿以多种形式（画、编、说），大胆表现对美丽的春天的感受。让幼儿学习创编．并体验创编的乐趣。活动目标

02活动准备

关于春天的课件、表现春的音乐、油画棒、记号笔、画纸。活动准备

03活动过程

小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(老师带幼儿边看课件边朗诵)谁告诉了小熊春天的颜色?它是怎么说的?创设情境，理解作品内容提问教师

草莓为什么说春天是甜甜的红色呢?师小兔为什么说春天是跳跳的白色呢?师创设情境，理解作品内容

小白兔告诉小熊：春天是跳跳的白色。小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?幼：因为小兔是白色的，走路蹦蹦跳跳的教师小结：春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。创设情境，理解作品内容

共同讨论小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么颜色呢?幼还有黄色、紫色、蓝色……创设情境，理解作品内容

师：刚才小朋友说了那么多春天的颜色．那么，你想请谁来告诉小熊春天的颜色呢?请你去把它画出来。播放音乐，幼儿绘画。大胆绘画，表现春天的美丽

结束活动师：小朋友们．我们一起再到外面去找一找春天还有哪些颜色，来告诉小熊，好吗？幼儿交流创编，教师鼓励幼儿将画作展示给集体并分享创作思路。教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。教师加上结束语：小熊看了小朋友们的画，激动地叫起来：“我知道了，我知道了，春天原来是五颜六色的。”学习创编，体验成功快乐

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