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市场营销案例分析之王麻子刀剪11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果市场营销案例分析之王麻子刀剪市场营销案例分析之王麻子刀剪11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果市场营销案例分析之

北京王麻子刀剪的衰落与未来发展

王麻子刀剪简介

王麻子刀剪铺是亨誉国内外的一家老字号店铺。

清朝顺治八年(1651),在北京菜市口出现了

家以经营剪刀火镰为主的店铺。这家主人姓王,

长有麻子,人称王麻子,他专门收购民间打

制的剪刀,而且每次都是亲自挑选,严把质量关,

坚持看外观,看刃口,看剪轴,试剪刃。试手感。

有经过他检验合格的剪刀,才能拿到柜台上出

因而这家剪铺很快便以其质量上乘而闻名

埂的智人也纷纷慕名前来购买,们都称家

刀为“糖子升剪”,是家店也被称为

王麻子或

在高中体育教学工作中，广大教师面临着学生学习兴趣低下的普遍问题。对这一状况进行分析，与教学活动自身吸引力不足有着密切关系。在新课程改革背景下，高中体育教师要注重理念与模式方法的创新，让高中体育教学更具吸引力。笔者在教学工作中重抓四个方面的模式改革，以创新贯彻整个教学过程，有效增强了教学吸引力，本文将做简要论述。

一、将多媒体引入教学，有效提升教学生动程度

体育教学工作中，许多教师习惯于按照师徒式教学模式，学生体力消耗较大，同时在教学中的体育知识传授成为了软肋，是影响学生学习兴趣提高的薄弱环节。笔者在教学中，敏锐地捕捉到这一方面信息并进行了重点突破，将多媒体手段引入教学过程，为教学成效的提升发挥了重要作用。例如高中生普遍存在着追星现象，有娱乐明星、体育明星等，笔者捉住学生的这一心理特点进行正确的引导，运用多媒体手段向学生补充介绍了多位体育明星的资料，有篮球明星、足球明星、田径明显等，其中又重点介绍了在我国体坛上具有里程碑式意义的体育明星，如乒乓球世界冠军邓亚萍、女排主教练郎平，以及姚明、刘翔等，向学生补充他们的资料信息，既可以满足学生对他们的了解需求，同时更为重要的是让学生从这些资料的了解中，感悟他们勇于拼搏的体育精神，从而将简单地看到冠军光环的追星活动转变为深刻了解奖杯、奖牌背后的故事，了解他们为获得成功所付出的辛勤劳动与汗水，从而以此为契机对学生强化了拼搏精神的教育，有效提高了教学的生动程度，同时深化了思想教育成效，实现了思想与情感教育润物细无声的效果。

二、体现学生主体地位，有效提高技巧掌握水平

体育教学中许多项目技能的训练，要依靠学生的反复训练进行巩固，从而达到准确掌握的目标。在这一过程中，如果简单地按照师徒式教学，要求学生反复机械开展训练，不仅过程乏味而且效果不佳。在这一过程中，笔者转变教学模式让学生成为整个训练活动的主角，在教师进行了技能动作的技巧示范之后，让学生分成多个训练小组进行自主式、互助式训练。笔者将技能动作要领掌握较好的学生分布到每一个训练小组担任小教练，对其他学生的技能动作进行示范纠正，同时小组的每一个成员都要帮助其他同学进行技能动作的纠正。这样的方式可以让每一个小组的全体成员都能够尽快、准确地掌握技能动作要领。在这样的自主训练过程中，学生的训练积极性得到了激发，而且技能技巧掌握水平也有了明显提高。另外，教师降低了直接示范的工作量，能够深入到每一个小组之中进行点拨，整个训练场上，大家都在热情洋溢地进行动作的揣摩练习，以及相互点评帮助，使原本机械枯燥的技能动作训练，变为了大家充满兴趣的互帮互助过程，既提高了技能动作掌握的效果，同时也增强了同学间的团结互助意识，对于学生团队精神培养也具有较大的帮助。

三、开展游戏模式改造，有效激发学生参与热情

无论是高中生还是小学生，对于游戏活动有着一种与生俱来的