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大班语言活动《窗户不见了》
活动设计背景：
《窗户不见了》这则故事内容生动，故事情节简明易懂，通过小白兔家窗户不见了，让幼儿在生动有趣的故事情节中懂得：水遇冷会结成冰，冰遇热会变成水这一自然现象。且在活动中将语言、表演整合在一起，让幼儿通过共同经历有目的、有意识的通过观察实验来了解水变化的简单过程，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我设计了这节语言活动。
活动目标：
1、能用连贯的语言完整地讲述故事。
2、懂得水遇冷变成冰，冰遇热会变成水，这些现象都与温度有关。
3、积极参与表演游戏，从中去体验、探索和发现。
活动重难点：
1、幼儿能完整的讲述故事。
2、懂得水遇冷会变成冰，冰遇热会融化成水。
活动准备：
1、小白兔图片，小白兔、小熊猫头饰。
2、冰、水、试管玻璃器皿。
活动过程：
一、出示小白兔图片导入。
小朋友，你们看谁来了？这是一只可爱的小白兔，今天让我们听一听这只小白兔的故事吧！
二、学习故事。
1、教师完整讲述故事。
2、出示图一，提问：
（1）冬天到了，小白兔用什么做了漂亮的房子？
（2）没有窗户，小白兔住在房子里感觉怎样？
（3）指导幼儿讲述图一。
3、出示图二，提问：
（1）小白兔出去做什么？
（2）小白兔用什么做的窗户？
（3）指导幼儿讲述图二。
4、出示图三，提问：
（1）它回到家里感觉身体还是怎么样？
（2）小白兔知道什么原因吗？
（3）指导幼儿讲述图三。
5、出示图四，提问：
（1）谁来了？小熊猫对小白兔说了什么？
（2）小白兔知道窗户不见的原因后对小熊猫说了什么？
（3）指导幼儿说出窗户不见的原因。
6、幼儿完整的欣赏故事。（教师指导幼儿边看边默默的讲述故事）
7、指导幼儿完整的讲述故事。
三、故事表演。
1、让幼儿戴上头饰，表演故事第四段，小白兔和小熊猫的对话。
2、让幼儿明白窗户不见的原因。
四、活动延伸。
1、教师用教具实验，幼儿观察（先把试管放入水，放到冰块杯里，过一会水有何变化，再把冰加热，看看有何变化）
2、让幼儿说出水变化的原因。冰加热会变成什么？
3、学习了这则故事，小朋友明白了什么道理。
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