高中英语英语阅读理解细节题常见出题“陷阱”.docxVIP

阅读理解细节题命题特点

直接信息题

在高考英语阅读理解试题中，假如答题信息可以直接从文中获取，我们称之为直接信息题。直接信息题常用特殊疑问词?when、where、who、what、why和how等来提问，只要在做题时针对所问内容进行标记，此类型题目很容易找到答案。可以说直接信息题是高中英语阅读理解题目中最简单、最容易得分的题型。

归纳概括题

在高考英语阅读理解试题中，假如在答题时需要对文中两个或多个信息点进行归纳总结概括，我们称之为归纳概括题。

语意转换题

在高考英语阅读理解试题中，如果正确的选项是对文中信息进行了同义的转换，比如用近义词替换原文词语或用近义的短语进行文中信息的替换，我们称之为语意转换题。语意转换题有时候选项与原文语句在表达上存在较大差异，需要进行对比和整理后才能得出正确选项，此类题目相对其他阅读题型而言，难度较大。

数字计算题

在高考英语阅读理解试题中，假如在答题时需要对文中提供的数字进行简单的计算才可得出答案，我们称之为数字计算题。无论哪种类型的细节题，我们在弄清楚题目所问之后，为保证该题型的答题准确率，关键在于把握住文章事实和细节，同时，抓住文章事实和细节也是做好其他类型题的基础。

细节题常见的题目设置为：

Whatcanwelearnabout...fromthepassage?

Accordingtothepassage,the...

AllthefollowingismentionedinthepassageEXCEPT...

Whichofthefollowingisthecorrectorderof…

Howmanydidthe...?

Whatshouldwedoabout...?

几种干扰项设置方法

偷换概念

把原文中关键词或限定词去掉或用其他词进行替换。使干扰选项看似与原文意思接近，实际却大相径庭，看似正确，实际却是错误选项。

张冠李戴

本是张三做的事情推到李四身上，如若不够小心就会误选。这时候一定要看清文中与选项中的对象是否—致。

未发生的事当作已发生

出题人改变文中某句话的时态，如把将来时变成现在时，把未发生的事情当成已发生的事情，把未果当成结果。

文不对题

选项中的描述与原文完全一致，的确是原文中的一个细节，它描述的是一个事实，但却不符合题目推理判断得岀结论的要求。这时候就要回到题干，明确应选择的选项是依据原文所给信息推理判断出来的内容。

细节理解题答案设置特点

直接信息题换词法

对原文句子中的关键词进行近义词或近义短语的替换，把原文中的一些词换成意义相近的词，成为正确选项。

简化语言法

把原文中的复杂语言现象进行简化，成为正确答案。

变换语态法

把原文中描述事实的语态进行转化，如原文使用的是被动语态，而在选项中转化成主动语态，使选项成为正确答案，但给考生制造了障碍。

正话反说法

把原文中句子的意思反过来表达而成为正确选项，常用于选择错误的选项这种题型中。

各种文体的命题规律

应用文

使用范围很广，但就高考命题选材而言主要是广告、说明书和新闻报道。就写作方式而言，说明书和新闻报道通常都是围绕单一事物从不同侧面进行介绍。无论是哪种体裁或语篇架构，都会设置细节理解题，其目的是为了便于考查考生灵活运用查读策略查找具体信息的能力。

例:?

WhatdoesPacificScienceCenterdoforschools?[2017全国卷I.22]

A.TrainScienceteachers.

B.Distributesciencebooks.

C.Distributescientificresearch.

D.Takesciencetothe?classroom.

(正确答案:D)

解析:该题关键词为school，要查找的信息是dowhat。考生可以运用查读策略在文章结尾段TodayPacificScienceCenterserves…andbrings…toclassrooms句中找到school的关联词classroom。然后在classroom前面找到和考点对应的信息bringsinquiry-basedscienceeducationtoclassrooms。

记叙文

对于记叙文，主要围绕事件的六要素来命制，其重点在于事件发生的过程，难点在于概括文章的主旨、标题或写作目的，主要考点是考查考生理解、获取事实性信息的能力。

例:?

Whywasthestudiounwillingtogivetheroletoauthoratfirst?[2017全国卷II.24]

A.PaulNewmanwan