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《奇妙(qímiào)的克隆》
学习(xuéxí)目标：
进一步了解说明(shuōmíng)顺序和说明方法。
进一步培养学生收集资料、筛选(shāixuǎn)资料、利用资料的学习能力。
培养学生严谨求实的科学(kēxué)态度和勇于创新的科学精神。
学习重点：
了解克隆这一科技成果。
学习难点：
学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。
知识链接:
1、题目解读
无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。实际上，英文的
“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。如
今，克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基
因型完全相同的后代个体组成的种群。克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。
2、走近作者
谈家桢先生是国际着名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位
杰出的科学家和教育家。谈家桢先生于1909年出生于浙江宁波，1930年获苏
州东吴大学理学士，1932年获北京燕京大学理硕士，1936年获美国加州理工
学院哲学博士。1937年就任浙江大学生物系教授，。1952年任复旦大学生物
系教授兼系主任。1961年起曾先后担任遗传所所长，复旦大学副校长，生命科学院院长和校长顾问等职务。1980年当选为中科院院士。
4、相关链接
1997年2月，绵羊“多利”诞生的消息披露，立即引起全世界的关注，
这头由英国生物学家通过克隆技术培育的克隆绵羊，意味着人类可以利用动
物身上的一个体细胞，产生出与这个动物完全相同的生命体，打破了千古不
变的自然规律。不奇妙吗？
什么东西可以克隆？
应该说有生命的都可以克隆。这难道
5、课前准备
结合课后练习预习课文，借助工具书，解决生字词。圈点勾画文中不理解的地方。
收集有关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等。自主学习:
1、下列(xiàliè)加粗的字注音(zhùyīn)有误的一项是（）
A.繁衍（ｙǎｎ）胚胎（ｐēｉ）
B.蟾蜍（ｃｈáｎ）鳞片（líｎ)
C.两栖（ｘī）相安无事ｘｉàｎｇ)D.囊虫（ｎǎｎｇ)ū）
孵化（ｆ
2、下列句子中有错别字的一项是（）
关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。
一株草莓依靠(yīkào)沿地“爬走”的匍匋茎，一年内就能长出数百株草莓苗。
最终只有一条幼鱼渡过难关。
D.它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。
3、指出下列句子的说明方法。
一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。（）
生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代(hòudài)，这就是无性繁殖。（）
依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法
就叫有性繁殖。（）
（4）科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家，率先从灰色小
鼠的胚胎细胞中取出细胞核。
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