2024年高中语文第一专题第5课景泰蓝的制作讲义苏教版必修 .pdf

景泰蓝的制作

(一)作者简介

叶圣陶(1894－1988),原名叶绍钧,江苏苏州人,中国现代作家、教育

家、出版家。新中国成立前曾担任过小学、中学和大学教师,做过编辑。1921

年与周作人、茅盾、郑振铎等12人发起成立“文学研究会”,共同倡导“文

学为人生”的文学观。

生平经历新中国成立后,曾任中央人民政府出版总署副署长、教育部副部长兼人民教

育出版社社长、全国人大常委委员、全国政协副主席、中国民主促进会主

席、中央文史馆馆长等职。先后主编或编辑过《诗》杂志、《文学周报》、

《小说月报》、《中学生》、《中学生文艺》、《国文月刊》、《开明少年》、《中

国作家》等多种重要的文学、语文教育刊物和几十种中小学语文教科书。

童话集《稻草人》,长篇小说《倪焕之》,短篇小说集《隔膜》《火灾》

作品

《线下》《城中》《未厌集》等,教育论著《叶圣陶语文教育论集》。

他写作态度严肃认真,风格朴素自然,语言洗练优美,有“优秀的语言

评价

艺术家”之称。

(二)人物轶事

为文必先为人——叶圣陶教育子女的故事

叶老有二儿一女：至善、至美、至诚。50年代后期,其子叶至

诚与方之、高晓声等文学青年创办了文学杂志《探求者》,结果被错

误批判,在人生之路上遭受了不小的挫折。但他始终没有改变做人的

真诚,没有改变对生活的热爱和对事业的追求。他之所以能够如此,

应该说与其父亲对他的教育是分不开的。叶至诚在谈到这段经历时曾深有感触地说：“我的

品格的形成,是与父亲的教诲和培养分不开的。父亲分别给我们起名至善、至美、至诚,就是

希望我们具备完美的人格。父亲教导我们为文与做人是分不开的,但为文必先为人。”叶老

既是这么说的,更是这么做的。

叶至善在回忆其父指导他们练习写作的有关文章中写道：“吃罢晚饭,碗筷收拾过了,植

物油灯移到了桌子的中央。父亲戴起老花眼镜,坐下来改我们的文章。我们各据桌子的一边,

眼睛盯住父亲手里的笔尖儿,你一句,我一句,互相指摘,争辩。有时候,让父亲指出了可笑的错

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误,我们就尽情地笑了起来。每改罢一段,父亲就朗诵一遍,看语气是否合适,我们就跟着他默

诵。我们的原稿好像从乡间采回的野花,蓬蓬松松的一大把,经过了父亲的选剔跟修剪,插在瓶

子里才像个样儿。”“说是父亲改,实际是商量着共同改。父亲一边看我们的习作一边问：这

儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿？把词儿调动一下,把句子

改变一下,是不是好些？……”从表面上看,叶老是在指导子女练习写作,实际上,他更是在教

育子女为人。

(一)背景链接

《景泰蓝的制作》写于1955年3月22日。作者对手工业制品很感兴趣,曾经想写一组文

章,把每种手工业品的制作过程记录下来,结果只写了两篇,即本文和《荣宝斋的彩色木刻画》。

本文开头提到的“北京市手工业公司实验工厂”,当时位于崇文门外一条胡同的一所破旧的

大四合院内。该厂设备非常简陋,几乎全部靠手工操作。

(二)博览悦读

匠心独运,“混搭”说明

在《景泰蓝的制作》这篇文章中,叶老采用了“混搭”的语言风格,让一篇本来单调乏味

的说明文变得不僵化、不深奥,令本来复杂烦琐的技艺变得简单清楚、形象生动。下面我们简

单来看看作者是如何“混搭”的。

《景泰蓝的制作》作为一篇说明文,里面涉及的制作技艺必须得使用相关的术语,而这些

业内术语又很难为外行人所明白。如“制胎”“掐丝”“点蓝”“烧蓝”“电镀”等词语就

非外行人所能理解。但作者把这些专业的术语都写到了文中,这是说明文体严谨科学、确凿准

确的内在要求,而且特别详细地介绍了“掐丝”和“点蓝”这两个关键的也是最为大众所陌

生的过程。可是纯粹地来对一项比较复杂的手