罗店中心校第二学期骨干教师考核总结表.docx

罗店中心校201*学年第二学期骨干教师考核总结表

罗店中心校201*学年第二学期骨干教师考核总结表

骨干教师姓名201*学年第二学期中，个人获得荣誉称号（指优秀班主任、中队辅导员、区、镇、校先进等）班级获奖（指团体性的，由班主任填写）个人在学科教学比赛中获奖（指区、区域、本校教学比赛）学科指导上学生获奖（指上级部门、本校学科竞赛等）201*学年第二学期骨干教师考核总结表

区级或区域比赛课、校级示范课或公开课（教研组内上课除外）08第二学期期末考试成绩、年级名次成绩08学年第二学期名次一年中撰写的文章发表情况（指市、区、区域刊物）征文、论文获奖情况(指市、区、区域、校级)反思一年来的工作不足努力方向要求1、用宋体、五号字，如成绩多用单倍行距。如成绩不多用5倍行距。2、有些成绩忘记了，请在校园网（学校工作中去找）。3、你的总结表、自评打分表填好后，请于201*年6月28日之前上交校长室。罗店中心校201*学年第二学期骨干教师考核表

骨干教师姓名一级指标二级指标分值师德规范教育教学工作科研论文获奖发表文章教学质量师徒结对骨干引领作用其它获奖1、忠诚党的教育事业，认真贯彻432党的教育方针，具有良好的职业道德。是师生的表率，为学校发展起表率作用。2、热爱学生，教书育人。转化行321为偏差生或学习困难生有明显效果。治学严谨，教风端正，具有团结协321作、改革创新精神、竞争意识以及适应时代要求教育观念。获市级13等奖（教育教学比赛）1098获区级1～3等奖（教育教学比赛）876获区域1～3等奖（教育教学比赛）654获校级1～3等奖（教育教学比赛）432获市级1～3等奖987获区级1～3等奖765获区域1～3等奖543获校级1～3等奖321全国杂志市杂志54区杂志区域杂志32学校专辑1区质量抽查，达到平均分超1分得2分区域质量抽查，达到平均分超1分得1分任教学科在原有基础上上升名次升1名得1分合格率达到100％一个班得1分徒弟参加区级比赛得3分徒弟参加区域比赛得2分徒弟参加校级比赛得1分所带教研组或工会小组获区先进得2分分担学校困难，不计较个人得失得2分积极参加学校征文活动一次得1分积极承担校级公开课、展示课一次得1分代表学校参加全国比赛得奖有1项得5分代表学校参加市级比赛得奖有1项得4分代表学校参加区级比赛得奖有1项得3分代表学校参加区域比赛得奖有1项得2分代表学校参加镇级比赛得奖有1项得1分自评分考评分所担任班级被评为市、区、镇、校4321先进个人被评为市、区、镇、校级先进4321本人有一技之长，并发挥作用4321群众群众认可率90％80%70%4、321评议60%以上总分备注群众评议一栏请不要打分。罗店中心校201*年6月

学历嘉奖本人已取得本科学历得2分

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我校始终坚持科学发展观为指导，认真贯彻落实上级教育行政部门有关精神，坚持“依法办学、质量立校、管理治校、全面发展”的办学宗旨，努力构建和谐校园、平安校园、育人乐园。一学期来，在上级教育部门的正确领导和全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以有利开展，取得了可喜的成绩。下面将我校一学期的工作总结如下

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。

学期初，根据分局要求和本校实际，学校认真制定了学期工作计划，计划目标明确，责任层层分解，充分体现素质教育和课改理念。为了进一步建立和健全学校的有关规章制度，本学期，我校新修订了《对自备笔记本电脑用于教学的人员实行补贴的具体办法》《优秀教师评选办法》等有关规章制度。

学校教育教学管理人员齐全，分工明确，结构合理，能力互补，团结合作，形成合力。本学期，学校进一步深化管理改革，针对管理中出现的新矛盾与新问题，将学校管理体系进一步进行了梳理和完善，继续实行以年级为单位，年级主任负责年级组的常规管理，部门主任指导、联系工作，层层分解目标，按照制定的奖惩制度奖优罚劣、奖勤罚懒，取得了良好的效果。并进一步强化实施《考核总则》、《奖惩条例》、《考评细则》等管理制度，将月考核逐条细化，为不断提高管理的科学性和有效性提供了保障。

二、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象

学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，要求教师对本职工作有事业心、责任感；敬业爱岗；热爱学生；为人师表，形成良好的教风。教师能不委托家长办事，不搞有偿家教，尊重学生、尊重家长，具有高度责任感。组织教师学习新修订的《中小学教师道德规范》，制定《第一小学禁止教师从事有偿家教的相关制度》。

五月份，我们共下发家长问卷调查2500余份（覆盖率100%），下发、回收、统计工作历时一周，回收2