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语法教学及其对大学生写作水平的影响的中期报告

中期报告：语法教学及其对大学生写作水平的影响

研究背景：

语法教学在英语教育中一直占据重要位置，但是在课堂教学中，语法教学往往没有得到足够的重视。作为英语写作的重要组成部分，语法的正确运用对写作水平有着重要的影响。因此，本研究旨在探讨语法教学对大学生英语写作水平的影响，从而指导英语教学实践。

研究目的：

本研究旨在探讨语法教学对大学生英语写作水平的影响。具体研究目的包括：

1.了解大学生语法水平的基本情况和英语写作水平的现状；

2.探究语法教学对大学生英语写作水平的影响，包括语法知识在英语写作中的应用、语法教学的方式和方法对英语写作水平的影响等；

3.提出有针对性的语法教学策略，为英语教学实践提供指导。

研究方法：

本研究采用问卷调查和实证研究方法，结合文献综述、教学实践等进行。

研究进展：

目前，已完成关于大学生语法水平和英语写作水平的基础调研，共收集到了100份有效问卷数据，初步了解了大学生语法和写作水平的现状。同时，已经开始进行语法教学对英语写作水平的影响实证研究，采用实验组和对照组的方式进行对比。

下一步工作：

1.分析调查问卷数据、提炼重要特征，并结合文献综述进行分析总结；

2.对于实验组和对照组学生进行英语写作训练，并对比两组学生的写作表现，进行数据分析；

3.总结英语语法教学的优缺点，提出有针对性的语法教学策略，为英语教学实践提供指导。

结论：

本研究预计在未来几周内完成，并将总结出英语语法教学对大学生英语写作水平的影响，并提出有针对性的教学策略，并将为英语教育实践提供指导。