2019苏教版高中语文必修二课件：专题3-念奴娇-赤壁怀古(共33张PPT).ppt

千古江山

念奴娇·赤壁怀古;书香晨读;书香晨读开卷有益;导入阅读;课前预习自主学习;2.背景解读;3.古代文化知识;(3)文赤壁与武赤壁

湖北有文武赤壁之说,文赤壁位于黄州,是因苏东坡在此吟诵了千古绝唱《念奴娇·赤壁怀古》而著名;武赤壁位于赤壁市(原蒲圻市),是三国时期著名的赤壁大战的遗址。在烽火硝烟的三国年代,赤壁是奠定魏蜀吴鼎立之势的“武赤壁”;在云淡风轻的北宋,赤壁则是旷世文豪苏轼笔下“乱石崩云,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的“文赤壁”。星移斗转,岁月飞逝,神州文武两赤壁,至今仍令人神往流连。;;;;;;5.名句默写

(1)《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度,同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句:乱石穿空,,

。?

(2)《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是:,。?

(3)《念奴娇·赤壁怀古》中,词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句是:,

。?;课堂探究合作学习;二、文本研读

阅读全词,思考并回答下列问题。

1.【对应考点:理解句子内容及所用手法】“大江东去,浪淘尽、千古风流人物”在全词中起什么作用?你是如何理解的?;2.【对应考点:分析景物描写的作用】这首词写了怎样的赤壁之景?有什么作用?;;4.【对应考点:分析作者的思想情感】词的上片重在写景,分析下片的写作重点是什么。;三、探究争鸣

如何理解“人间如梦,一尊还酹江月”?是积极还是消极?;;四、主旨归纳

苏轼早年颇有远大的政治抱负,但在党争激烈的环境中屡遭贬谪。作者在本词中写到赤壁古战场的景和人,抒发了他怎样的感慨?;文本总结巩固学习;二、微型写作

发挥你的想象,把“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”进行扩展,写一段150字左右的写景文章。

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?;写作示例:陡峭的山崖散乱的高插云霄,汹涌的骇浪猛烈地搏击着广阔江岸。江边的礁石,崖壁上的岩石,被海浪卷起,乱石从天而降,像崩坠的云;汹涌的浪花,怒吼的惊涛像要把堤岸撕裂。滔滔的江流卷起千万堆澎湃的江水,浪花四溅,晶莹的浪花像白色的雪花一样,在空中乱舞,乱石和惊涛搏斗,无数浪花卷成了无数的雪花,忽起忽落,此隐彼现,蔚为壮观。;三、素材积累

【素材1】

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。

适用话题:自古英雄出少年;真正的潇洒;无法磨灭的功业往往永恒。

【素材2】

一生风雨,一生坎坷,然而,无论苏轼走到哪里,他的名字都会响彻在那里的天空中和人们的心坎上。在那三国人物曾竞风流的赤壁面前,他便像一个关西大汉,手持铁板,大声高呼“大江东去,浪淘尽、千古风流人物”。虽然,他并不能挽留住什么,但他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山,如梦的人生。

适用话题:态度;信念;心胸。;【素材3】

有一天,苏轼看到王安石案几上有“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金”的诗句,苏轼见此不由一声冷笑,他想,菊花怎可能在秋天凋落。于是挥笔续了两句:“秋花不比春花落,说与诗人仔细吟。”后来苏轼被贬到黄州。有一天时值重阳,苏轼出行,但见秋风瑟瑟,吹得菊花四处飘零,满地恰似黄金铺就。苏东坡想起当年改诗之事,内心甚是羞愧。

适用话题:自以为是;狭隘;吾生也有涯,而知也无涯。;课后悦读延伸学习;

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;谢谢观赏！;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要