高考材料作文分类训练：诗歌材料类.docxVIP

撼和带动，永远存在。比如：亲情对一个人的鼓励；宽容带来的内心安宁；曾经的奋斗虽然没有成功，却锻炼了自己的意志；辉煌的历史将某种品质镌刻进民族基因等。时间可以流逝,也可以把所有的现在都变成历史，但却无法磨灭这些美好所带来的深远影响。从某种意义上来讲，这种美好会与时间永存，且如醇酒历久弥香。

从“感悟和思考”可知，文体应该更倾向于议论文。考生可以运用层进式结构，先分析生活中有哪些美好，然后分析这些美好对于我们生活的价值和意义，最后分析我们应该如何让这种美好永不消逝。也可以用层进式结构，从个人、社会、国家、历史等几个角度，层层递进分析“这些美好不会消逝:也可以运用并列式结构，谈为什么这些美好不会消逝。当然考生也可以写记叙文，记叙生活或回忆中的一个美好的场景或片段，可以娓娓道来，仔细刻画那个场景以及场景给自己带来的美好的感受，结尾卒章显志，点明美好永远不会消逝。

立意：

.时间流逝，情谊永存。

.激励我们的人物早已远去，激励我们的精神却扎下了根。

.逝者如斯，不逝者美好！

4,优良传统，经历时间的冲刷，历久弥新。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

这则材料，意在让学生通过《遇见》这首小诗，由小事看见自己，遇见自己，与自己进行一次心灵的交流。这首诗其实是在写一个人的成长，撷拾“无助”与“快乐”这些过往，选准心灵的触点，积极向上，引出更多的回忆及体验，从而更好地认识自我，