【中职教案】第一章 应用文写作的基本知识 .pdf

中职生应用文写作

第一章应用文写作的基本知识

教学目标：

让学生对应用文写作的基础知识有一个概括性认识，为下面的学习奠定良好的基础。

教学重点：

理解应用文的基本概念，了解其特点。

教学难点：

激发学生学习应用文写作的兴趣。

教学时间：

2课时（1课时为40分钟）

教学过程：

第一课时

一、导入

（板书：把名字写在黑板上。）同学们好，这学期由我来担任大家应用文写作这门课

的老师。谁认识这个字？（指认，板书：注音）

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无规矩不以成方圆，丑话说在前头，上课之前，我先强调几点纪律。（ppt申告教学

纪律。）

【纪律与考勤】

（一）纪律

1、不得旷课、迟到、早退。

2、每堂课上课前请班长清点人数，上报迟到及旷课名单。

3、同学们需带好课本、纸张和笔，方便应用文写作随堂练习。

4、请不要把手机带到我的课堂。

5、自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。

（二）考勤

本学期一共20周，国庆节休息一周，考试占用一周，所以一共18周，每周两节，共

80分钟。学生最终总成绩由平时成绩和期末成绩累加而成。平时成绩总分100分占总成

绩的60%。平时成绩考核包括：上课纪律、有无迟到、旷课等违纪表现，作业有无按时完

成情况。期末成绩100分占总成绩的40%，期末考试采取的是闭卷考试形式。

【平时成绩考核制度】

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（一）旷课

1、旷课一次平时成绩扣10分

2、一学期旷课4次以上平时成绩为0分

（二）迟到、早退

1、迟到或者早退一次平时成绩扣5分

2、迟到、早退20分钟以上算旷课

（三）完成课堂、课后作业情况

课上、课后布置的作业未做，每次扣5分

（四）请假

不得无故请假，生病需病假条。

好了，现在我们正式开始上课。同学们平时接触过应用文吗？或者你们使用过哪种应

用文？你们还可以说出哪些种类的应用文呢？没错，这些都是应用文。

这学期同学们步入了高三年级，离社会的大门越来越近，我们会越来越发现应用文在

我们生活中的重要性。进入社会以后，如果要正常地工作与生活，绝对不能缺少了应用文，

所以学好应用文是一件非常有意义、也非常重要的事。

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二、写好应用文究竟有多重要？

其实我们的古人，很早开始就非常重视应用文的写作。像秦朝的李斯，他写了《谏逐

客书》，就是一篇优秀的古代公文，是古代应用文写作的重要典范之一。司马迁在《史记·李

斯列传》中记载，秦王赢政十年，韩国派水工郑国游说秦王嬴政，也就是后来的秦始皇，

提倡秦国大兴水利，修凿水渠、水库，用来灌溉田地，企图耗费秦国人力，使他们没有时

间精力来攻打韩国，这个计划号称“疲秦计划”。这个计划败露以后，秦国的宗室贵族就

不干了，他们认为那些周游天下后来到秦国的客卿，肯定都是抱着离间秦国民心、耗费秦

国国力的想法，于是向嬴政进言，让他下令驱逐一切客卿。

李斯是楚国上蔡人，也在驱逐名单中，他在临行前主动上书劝说秦王不要逐客，写下

流传千古的《谏逐客书》。秦王读了李斯的文章后，觉得很有道理，就取消了逐客令。李

斯靠着这篇文章，既避免了被驱逐，又得以官复原职，可以说是改变了自己的命运；同时

他为秦国留下了人才，影响了国家的前途和命运。可见本文说服力之强。

我们看这个标题，这里的“书”是什么意思？有谁知道？这里的“书”不是书信，而

是上书、奏章，是古代臣子向君主陈述自己政见的一种文体，它是逐条分析事理的一种公

文，与“表”性质类似。汉高祖刘邦的《求贤诏》和诸葛亮