人教部编版历史八年级上册第四单元第14课-中国共产党诞生-30张PPT.pptVIP

人教部编版历史八年级上册第四单元第14课-中国共产党诞生-30张PPT.ppt

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一声惊雷震九天,

南湖九十七年前。

唤起工农千百万,

同心干,

红旗漫卷映河山!

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阅读P63~64页,结合问题,圈划标注关键信息。

1.中国马克思主义思想传播的先驱及其贡献

2.知识分子走向工人群众的原因、方式和影响

3.中国共产党早期组织的成立:时间、建立者

俄国无产阶级十月革命胜利

1917年,俄国十月社会主义革命的胜利,使中国先进知识分子看到了曙光。

十月革命一声炮响,给我们送来了马克思主义。

——毛泽东

----马克思主义的传播

——刘明逵《中国工人阶级历史状况》

五四运动后期工人游行示威队伍

五四运动的胜利发展,使中国先进的知识分子认识到工人阶级的伟大力量。

结合课本及以上材料,分析知识分子到工人阶级中宣传的原因。

----马克思主义的传播

知识分子向工人宣传马克思主义的方式:

帮助工人组织工会

开办劳动补习学校和工人识字班

出版工人生活的刊物

1920年8月上海机器工会成立

北京长辛店劳动补习学校

上海、北京、广州党组织创办的刊物

第14课中国共产党诞生

----马克思主义的传播

如今世界不太平,重重压迫我劳工。一生一世做牛马,思想起来好苦情,北方吹来十月的风,惊醒了我们苦兄弟。无产阶级快起来,拿起铁锤去进攻。

知识分子开始走向工人群众,

1920年5月1日,李大钊发表《“五一”运动史》

马克思主义开始与工人运动结合起来。

----马克思主义的传播

俄国无产阶级十月革命胜利

“将来的环球,必将是赤旗的世界。”

小组讨论1:根据以下三组材料,结合67页表格分析中国共产党诞生的条件。

2

1

小组合作1:总结归纳中国共产党成立的条件

思想基础

阶级基础

组织基础

马克思主义的传播

工人阶级队伍的壮大

共产党早期组织的建立

共产国际的指导

阅读P65~66页,结合问题,圈划标注关键信息。

中共一大

中共二大

召开时间

召开地点

与会代表

12人

代表党员

50多人

195人

内容

意义

1)党纲

2)党的中心工作

3)党的中央领导机构

最终奋斗目标(最高纲领):

民主革命任务(最低纲领):

上海

→浙江嘉兴南湖

结合以前的史实分析,陈独秀没有参加中国共产党第一次全国代表大会,为什么被选为中央局书记?

新文化运动的发起人

五四爱国运动的领导者

建立了中国第一个共产党早期组织

小组讨论2:

中共一大

中共二大

纲领内容

奋斗目标:

最终奋斗目标(最高纲领):

民主革命任务(最低纲领):

建设共产主义

打倒军阀,推翻帝国主义,将中国统一为真正的民主共和国

中国共产党的性质:

中国无产阶级先锋队

第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领

推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义

太平天国运动

洋务运动

戊戌变法

辛亥革命

中国共产党

诞生

领导阶级

农民阶级

地主阶级

资产阶级

资产阶级

指导思想

绝对平均主义

中体西用

变法维新

三民主义

奋斗目标

四有两无社会

维护清朝统治

君主立宪

民主共和

结果

失败

失败

失败

失败

无产阶级

马克思主义

共产主义

小组讨论3:观察、完成下列表格,思考讨论中国共产党的诞生有什么重大的历史意义?

中国共产党的诞生,是中国历史上开天辟地的大事,自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了。中国共产党的诞生是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要,是近代历史选择的必然结果。

小组讨论3:观察下列表格,思考讨论中国共产党诞生后,革命面貌“新”在哪?

新的领导核心---中国共产党

新的指导思想---马克思主义

新的奋斗目标---共产主义

阅读P66~67页,结合问题,圈划标注关键信息。

起止时间

参加人数

罢工次数

领导者

顶峰

名称:

时间:

口号:

意义:

结果:

教训:

第一次工人运动高潮

材料

京汉铁路大罢工爆发后,帝国主义驻北京公使团召开紧急会议,议决向北京政府提出严重警告,怂恿北京政府采取武力手段镇压罢工。2月6日,英国驻汉口总领事召集湖北督军肖耀南的代表和外国资本家举行秘密会议,策划镇压罢工运动。2月7日,吴佩孚在帝国主义支持下,在汉口、郑州、长辛店等地对罢工工人进行大屠杀,结果有52人惨死,300多人受伤,40多人被捕,1000多人被开除。江岸分会委员长共产党员林祥谦和武汉工团联合会法律顾问共产党员施洋惨遭杀害。……京汉铁路工人为保存有生力量,于2月9日下令忍痛复工。此后,全国工人运动暂时转入低潮。

——王桧林《中国现代史》(第二版)

结合课本及材

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